江苏省太仓市浮桥中学七级历史上册 第11课 伐无道、诛暴秦学案（无答案） 新人教版.docVIP

第11课,,伐无道、诛暴秦 课题 伐无道、诛暴秦 课型 授课 授课时间 主备人 审核 学,,,,,,,,,,习,,,,,,,,,,目,,,,,,,,,,标 重点难点 重点：秦末农民战争 难点：秦亡前后，两场战争性质的变化。 学,,,,法,,,,指,,,,导 1、通过预习和课前交流请学生说出存在的困惑和疑问。2、结合本课的课件，引导学生把握学习农民战争的五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三部曲（原因、经过、结果）,,识，逐步养成良好，训练学生有系统、有序地掌握识，逐步养成良好的思维习惯。3、比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，从而认识到两场战争的本质区别。 1．时间：2．地点：3．意义：一、 1．时间： 2．地点： 3．意义： ________起义 ________起义 沉重的赋税秦朝的暴政,,,,,,,,,,,,,,,, 沉重的赋税 秦朝的暴政 1．_______之战：前207年2．秦朝灭亡：__________3．西汉建立：__________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,刘邦定都_____________、_____起义,,,,,,,,,,,,,,,, 1．_______之战：前207年 2．秦朝灭亡：__________ 3．西汉建立：__________ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,刘邦定都______ _______、_____起义 二世更加残暴,,,,,,,,,,,,,,,, 二世更加残暴 二、课题合作与思考 （一）课题导入 秦帝国仅仅存在了短短的15年，秦王朝昙花一现、迅速走向灭亡。 （二）合作 一：阅读下列材料： 材料一：秦朝农民每年都要将收获的2/3以上交给国家，常年在外服役的人有二三百万，所有壮年男子都去打仗货服劳役，妇女也被迫运粮食。 材料二：秦朝的死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等，还有族诛和连坐等。人民动不动就受刑法的处置。 材料三：王侯将相、宁有种乎 请回答： 材料一、二反映了什么现象？ 材料三中的话谁讲的？他做了什么事情？结果怎样？、 （3）材料一、二与材料三之间有什么联系？ 陈胜、吴广起义,,,,1、原因： （1）、根本原因：秦的暴政：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, （2）、直接原因：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2、经过：大泽乡起义，各地响应。,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3、结果：最终失败。 二,,,,请思考：刘邦、项羽所领导的战争，在秦亡前战争的性质是什么？秦亡后，他们所领导的战争的性质又是什么？（注意从战争的目的上考虑） ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 三、巩固练习 1、中国历史上的第一次农民起义爆发的根本原因是（,,,,,,,,,,,,,,,,,,） A、焚书坑儒,,,,,,,,,,B、秦的暴政,,,,,,C、修建宫殿和陵墓,,,,,,,,,,D、法律残酷 2、俗话说：物以类聚，人以群分。把夏桀、商纣、秦二世这三个历史上的人物归成一类，他们最突出的相似的是（,,,,,,,,,,,,,,） ①重用人才②重视农业③统治残暴④亡国之君 A、①②,,,,,,,,B、③④,,,,,,,,C、①③,,,,,,,,,,,,D、,,②④ 3、下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是（,,,,,,,,,,） A、“杀人者死，伤人及盗抵罪”,,,,,,,,,,B、“王侯将相，宁有种乎” C、“己彼者，百战不殆”,,,,,,,,,,,,,,D、“福兮，祸之所伏” 4、刘邦和项羽争夺地位的战争被称为（,,,,,,,,,,） A、巨鹿之战,,,,B、长平之战,,,,,,C、楚汉之争,,,,,,,,D、城濮之战 5、“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到的两个重大历史事件是“焚书坑儒”和,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,） A、统一中国,,,,,,B、秦末农民战争,,,,,,C、楚汉之争,,,,D