河南省师大附中2014中政治 4.2 文化在继承中发展导学案 新人教版必修3.docVIP

河南省师大附中2014高中政治,,4.2,,文化在继承中发展导学案,,人教版必修3 班级：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,姓名：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 学习目标 识目标 ⑴,,阐明文化发展过程中继承与发展的关系。阐述文化发展的过程 ⑵,,明确影响文化发展的重要因素 ,,=,,3,,\*,,GB2,,⑶,,理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。 能力目标 运用“推陈出、革故鼎”的方法，批判继承传统文化的能力 重点与难点 对待传统文化的态度 学法指导 学生在教师启发式教学法、,教学法、情境教学法、事例分析法的指导下自主阅读、思考、讨论、展示和交流学习成果 识链接 春节原本是中国人以家族为中心，以合家守岁庆贺春为内容，以吃饺子、放鞭炮、拜大年为特征，由民众按照传统自行组织的喜庆节日，但现在已经发生了很大的变化。如春节联欢晚会通过荧屏传播到千家万户，以大家族为中心的守岁拜年传统，逐渐转向小的核心家庭，甚至走出家庭，进入大宾馆、大饭店。 二、影响文化发展的重要因素 1、传统文化的特点： ⑴,,传统文化具有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。传统文化在世代相传中保留着,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，同时，它的具体内涵又能够,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,,=,,2,,\*,,GB2,,⑵,,传统文化具有鲜明的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的,,,,,,,,,,,,特色、,,,,,,,,,,,,风格和,,,,,,,,,,,,气派，是维系民族生存和发展的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,,2、传统文化的作用： 在社会发展过程中，传统文化如果能顺应,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的变迁，不断满足人们日益增长的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，就能够对社会与人的发展起,,,,,,,,,,,,,,,,作用。反之，如果,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的,,,,,,,,,,,,,,,,作用。 三、如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用 二：体验文化的继承性，完成下表 ,,,,,,,,,,,, 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 含义/内容 指在一定社会群体中,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,和,,,,,,,,,,,,,,,,,, 建筑，被称为 ,,,,,,,,,,,,,,的艺术 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,被称为民族精神的火炬。中国传统文艺，以,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、 为代表 包括长期历史积淀中形成的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,和,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 影响 对人们的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 和,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,产生持久的影响 中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页 具有悠久的历史，蕴含着丰富的文化内涵 对今天中国人的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,和中国的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,具有深刻影响 地位 是传统文化的,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,之一 是展示中国传统文化的,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分 例子 三：看教材第43页方框内的两种观点，以下,： 传统文化对现实生活是财富还是包袱？ 我们应该以什么态度对待传统文化？ （A级）2．唐朝诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”。从岑参的诗句中，我们可以看出传统文化的特点是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（,,,,,,,,,,） ,,①传统文化还没有渗透到现实生活中的各个领域,,,,,,,,②传统文化带有自己民族的特色 ③传统文化产生于过去，打上了历史的烙印,,,,,,,