湖南省郴州市第八中学七级语文上册《理想》导学提纲（无答案） 新人教版.docVIP

理想 【学习目标】,, ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想，并为之奋斗。,, 【学习重点】 朗读训练。,,　 理解诗歌的主旨。 赏析诗歌的语言。 【学法指导】 这首诗多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是……”，一连串“理想使……”，大赞理想的意义。最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，希望人们树立远大理想，为理想而努力奋斗。总而言之，这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的意义。 【学习过程】 一、课前预习·导学 给下列加点的字注音 熄（　　）灭　　　缀（　　）连　　　脊梁　（　　）　　　船舶（　　）　　　　　 洗濯（　　）　　　寂寥（　　）　　　玷（　　）污　　　　诅（　　）咒 解释词语。 洗濯　　　　　　　　　　　　　　　浪子回头　　　　　　　　　 可望不可即　　　　　　　　　　　　　　　　绝处逢生　　　　　　　　　 ３、写出你积累的有关理想的名言警句 4．本诗作者______，当代著名诗人、散文家。原名余勋坦，这首诗从多角度_______，告诉人们______的道理。“理想”一词贯穿全诗。 5、熟读全诗，明白各节大意，然后把相近的归并在一起，按总分总完成结构图解 一、总（　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　１、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 二、分（　　　）　　　２、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　３、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、总（　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、通过以上预习，把自己的困难、疑惑写在下面，课堂交流。 二、课堂学习·研讨 １、课文第一节用了四个比喻，喻意是什么？ ２、诗人在第二节这样写道“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”你同意这些说法吗？请说说你的理由。 　　３、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？ ４、“有理想者就是一个‘大写的人’。”“大写的人”是怎样的人？ ５、诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，／可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗？ ６、归纳总结。这首诗歌的写作特点是什么？你得到怎样的启示 （五）阅读反思 你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。 三、拓展延伸·巩固 阅读下面的文字，完成后面的,。 　　　　船之梦 白色的乱石中，　　　　　　　　白色的乱石中， 晒晾着黝黑的船体，　　　　　　一只黑色的鹰在歇息， 黑色的船板，　　　　　　　　　他的翎毛散乱， 望着江流叹息。　　　　　　　　?一片搏击后的疲惫。 千百次的漂流，　　　　　　　　它的梦，， 千百次的浪落浪起，　　　　　　却未松弛 千百次的风吹雨打，　　　　　　长留在过往的船上，。 都成了散落的记忆。　　　　　　依然是漂泊、?呐喊、搏击。 大小船只， 从滩头驶过， 一声声长笛短笛， 留下一片片问候、记忆。?? 这首诗标题中的“梦”是指什么？ 第二节连用三个“千百次”，有何作用？ 概括这首诗的主题。 四、课后反思：