- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2014高中数学 第三 第三节 复数几何意义学案
第三章,,第三节,,复数几何意义学案
明标自学
学习目标
(1).理解复数的几何意义,会用复平面内的点和向量来表示复数;
(2)了解复数代数式加法、减法运算的几何意义;
2.自学指导
,1:对于复数a+bi和c+di(a,b,c,d,,∈R),你认为满足什么条件时,这两个复数相等?(a=c且b=d,即实部与虚部分别相等时,这两个复数相等。)
,2:若把a,b看成有序实数对(a,b),则(a,b)与复数a+bi是怎样的对应关系?有序实数对(a,b)与平面直角坐标系中的点是怎样的对应关系?(一一对应关系)
实数可以用数轴上的点来表示
实数,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一一对应,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,实数轴上的点,,(几何模型)
数形,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
数
形
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,3:类比实数的性质,你能否找到用来表示复数的几何模型?还能得出复数其他的一些性质吗?
,,1、复平面的概念
把建立的直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴。实轴上的点都表示实数,除原点外,虚轴上的点都表示虚数。,,,,,,,,,,,,,,,,
aZ=a+bi
a
Z=a+bi
o
x
y
b
Z(a,b)
2、复数的几何意义
复数,,复平面内的点Z(a,b)平面向量
复数,,
复平面
内的点
Z(a,b)
平面向量
三者的关系如下:
[巩固练习]
(1)、在复平面内,分别用点和向量表示下列复数:
4,2+i,-1+3i,3-2i,-i
(2)、“a=0”是“复数a+bi,,(a,,,,,b∈R)所对应的点在虚轴上”的(,,,,)。,,
,,(A)必要不充分条件,,,,,,,,,,,,,,,,(B)充分不必要条件
,,(C)充要条件,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(D)既不充分也不必要条件
(3)、复平面内,表示一对共轭复数的两个点具有怎样的位置关系?
变式:第二象限的点表示的复数有何特征?
,4:实数可以比较大小,任意两个复数可以比较大小吗?认为可以者,请拿出进行比较的方法;认为不可以者,请说明理由。
(学生讨论,回答,纠正错误,形成共识)
3、复数的模(或绝对值)
向量的模叫做复数Z=a+bi的模(或绝对值),记作或。如果b=0,那么Z=a+bi就是实数a,它的模等于(即实数a的绝对值)。
==
[巩固练习]
(1)、已复数=3+4i,=-1+5i,试比较它们模的大小。
(2)、若复数Z=3a-4ai(a0),则其模长为,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
(3)满足|z|=5(z∈R)的z值有几个?满足|z|=5(z∈C)的z值有几个?这些复数对应的点在复平面内构成怎样的图形?其轨迹方程是什么?
(4)设Z∈C,满足23的点Z的集合是什么图形?
y,5:既然复数可以用复平面内过原点的向量来表示,那么,复数的加法、减法有什么几何意义呢?它能像向量加法、减法一样,用作图的方法得到吗?,,,,
y
O4、复数加法、减法的几何意义
O
设向量,分别与复数a+bi,c+di对应,且,不共线,以,为两条邻边画平行四边形OZ,则对角线OZ所表示的向量就是复数(a+c)+(b+d)i对应的向量。(平行四边形法则)
根据复数减法的定义和复数加法的几何意义,可以得到复数减法的几何意义。(三角形法则,过O作与其相等的向量)
设=a+bi,=c+di,则-=(a-c)+(b-d)i
故
表明:两个复数的差的模就是复平面内与这两个复数对应的两点之间的距离。
二、数学应用
例1:已复数z=在复平面内所对应的点位于第二象限,求实数m允许的取值范围。,,,,,,
变式:证明对一切实数m,此复数z所对应的点不可能位于第四象限
例2,,,,,,在复平面内,满足下列复数形式方程的动点Z的轨迹是什么?
(1)|z-1-i|=|z+2+i|
(2)|z+i|+|z-i|=4
(3)|z+2|-|z-2|=1
延伸:若将(2)中的等于改为小于呢?
三、当堂检测
1、实数x分别取什么值时,复数对应的点Z
(1)在第四象限?(2)直线上.
2、判断
(1)实轴上的点都表示实数,虚轴上的点都表示纯虚数
(2),,若|z1|=|z2|,则z1=z2
,,,,,,,,,,(3),,若|z1|=,,z1,则z10
3.已,复数=3+4i,复数满足,求的最值
您可能关注的文档
- 湖北省恩施州建始县民族验初级中学初中数学教师教学论文 浅谈信息技术在初中数学教学中的有效整合.doc
- 湖北省恩施州建始县民族验初级中学初中生物教师教学论文 初探生物教学的有效课堂.doc
- 2013-2014学年一英语 期末综合复习训练(一)外研版.doc
- 湖北省恩施州建始县民族验初级中学初中英语教师教学论文 探究式学习在初中英语教学中的应用.doc
- 湖北省武汉市鲁巷中学八级生物下册 第三节 生物进化的原因导学案(无答案) 新人教版.doc
- 湖北省神农架林区实验初中学七年级数学下学期每周一辅 一元一次方程及解法(无答案) 华东师大版.doc
- 湖北省神农架林区实验初中学七年级数学下学期每周一辅 有理数 数轴 绝对值(无答案) 华东师大版.doc
- 湖北省神农架林区实验初中学七年级数学下学期每周一辅 有理数的加减法应用(无答案) 华东师大版.doc
- 湖北省神农架林区实验初中学七年级数学下学期每周一辅 直线平行的条件(无答案) 华东师大版.doc
- 湖北省神农架林区实验初中学七年级数学下学期每周一辅 生活中的轴对称(无答案) 华东师大版.doc
最近下载
- 发育生物学教学课件08-1 原肠作用.ppt VIP
- 【中考真题】2025年安徽省中考数学试题(含解析).docx VIP
- 2025年职业资格大学辅导员笔试-笔试参考题库含答案解析(5套试卷).docx VIP
- 一种电池模组手动入箱定位及导向机构.pdf VIP
- 边立新:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读.ppt VIP
- 纳米氢氧化镁晶须的制备及其分散性研究.docx VIP
- 肥厚型心肌病护理查房.pptx VIP
- 2025年内河码头行业现状分析报告及未来五至十年发展前景预测报告.docx
- 领导德性量表的编制.docx VIP
- 石化受限空间作业标准化管理方案-图文并茂版.pptx VIP
文档评论(0)