09年政治中考真题.zip.docVIP

2009年广东省初中毕业生学业考试 思想品德参考答案及评分标准 一.单选题（共21小题，每小题2分，共42分） 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 B A D D C A C D C B A 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 C B C B D D B C A B 二．多项选择题(共6小题，每小题3分，共18分) 22 23 24 25 26 27 BCD ABD BC ABC AC BD 三、简答题(6分) 28．答：（1）作为新同学进入新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交往，友善待人，主动融入新集体。（2分）（2）尊重他人、平等地对待他人是做人的基本道德。对新同学打招呼的同学是尊重她、理解她、宽容她、包容她，平等待她的表现。（2分）（3）个别同学对新同学冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表现，要学会换位思考、与人为善，要主动与新同学友好交往，为她提供力所能及的帮助。（2分） 评分细则与要求： 第一点：如能答“自尊、自强”可赋1分；如答“主动交往或沟通”等可赋1分。其它只要符合材料均可酌情赋1-2分。 第二点：如答出：“我们每个人都是有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们基本权利（1分），同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位（1分）”。如答出：“尊重她”、“理解她”、“宽容她”之一者均可赋1分；如答出：“做到热情礼貌待人”、“平等待人”、“友善待人”、“为她提供力所能及的帮助”等任意一点均可赋1分。如答出：“做到与她文明交往”、“不歧视她”、“与她为善”、“主动与她沟通交流”、“ 诚信待人”等均可赋1分。其他结合材料具体的做法，言之有理，可酌情赋分。但总分不能超过2分。 如答出：“只有理解他人才能与人为善”、“和谐的人际关系必须由理解开始”、“人格是平等的”、“有宽容才能共处”、“宽容是一种美德”、“我们要换位思考（将心比心）”、“礼貌是交往的名片”等教材上的原始观点，均可赋1分。只要学生能从理解、尊严、宽容、平等、提高道德修养等方面回答，符合题意，言之有理，均可酌情赋分。 四．辨析题(8分。仅作判断不说明理由者不得分) 29．答：（1）上述看法不完全符合漫画所表达的含义（1分）。（2）公共场所的规则是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须维护规则，遵守规则，任何人都不能例外（2分）。“漫画所示的在公共场所指责别人违反规矩的行为，是主持正义的表现！”的观点是正确的，是积极维护公共生活规则、具有正义感的表现。（1分）（3）作为现代公民，在公共场所要严于律己，自觉遵守规矩，带头遵守规则。漫画中指责别人的人，他们在指责别人的同时，随地吐痰和抛垃圾，是违反公民的基本道德规范的行为，言行不一，违反了做人的基本准则。因此，做一个有正义感的人,在自觉遵守规则的同时,面对非正义行为时,要以实际行动维护正义。（4分） 评分细则与要求： （1）考生照搬教材上的观点，如：“凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为”、“一个有正义感的人，面对非正义行为时，会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义”、“作为有正义感的人，如果看到非正义的事情发生在他人身上，就能够见义勇为、匡扶正义”、“面对非正义行为时，我们消极的态度会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益”等观点之一者，均可赋2分；能答：“明辨是非、正确选择”、“自觉承担社会责任”、“不做违反道德与法律的事”等均可酌情赋1分。 （2）如答：“我们作为中学生（未成年人），要明辨正义行为和非正义行为，更重要的是去感悟升华道德境界，去践行，以伸张正义。”等类似观点之一者，可另加1～2分。 五、分析说明题(12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析) 30．答：（1）材料一说明该市违法犯罪的未成年人中，与其情绪冲动和不良行为有关；材料二说明闲散未成年人走上违法犯罪的道路，是从不良行为开始的，而12-14岁时期是不良行为的高发阶段。（3分） （2）原因: ①正处于青春期，控制不良情绪的能力较差，容易冲动。②难以拒绝不良诱惑。③自身具有不良行为习惯。④没有及时矫正不良行为。⑤明辨是非和正确选择能力较差。（3分） （3）建议: ①懂得自己在青少年阶段的基本责任，自觉完成义务教育阶段的学习任务。②知道法律规定禁止的行为,法律禁止的坚决不做，铸造判断是非善恶的良知的标尺。③积极遵守公民基本道德规范，自觉纠正不良行为，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，提高明辨是非和正确选择的能力。④慎交友，交好友，热情帮助有不良行为的同学。⑤学会调控情绪，做情绪