13、花钟(3课时)教案.docVIP

太平溪小学导学案 授课时间： 月 日 主 备：韩双秀 总第 43 课时 课 题 13、花钟 课型 新授课 学习目标 初读课文，会认8个生字，会写14个生字，正确初写要求掌握的词语。 大致了解课文内容，梳理课文叙述顺序。 学习重、难点 初读课文，会认8个生字，会写14个生字。难点指导学生写生字，读词语，梳理课文叙述顺序。 学习准备 课件 学习时间 第 1 课时 学习环节 教师活动 学生活动 教学素材 导入 环节 创设情境，激趣导入。 引导学生欣赏鲜花，同时帮助学生认识牵牛花、蔷薇、万寿菊、月光花、睡莲、烟草花、昙花。 学生欣赏文中几种花的景象。 出示牵牛花、蔷薇、万寿菊、月光花、睡莲、烟草花、昙花。 自主 学习 初读课文、感悟文义。 借助拼音与工具书认读生字与词语。指导学生写生字词语。 学生读课文，借助课件与工具书学习字词。 出示课件会认会写的生字与词语。 合 作探究 1、再读课文，说说文中的8种花是何时开放的？ 2、细读课文，课文主要写了什么？ 3、课文按什么顺序来写的呢？ 学生分小组合作交流讨论探究题。 凌晨4点牵牛花、5点蔷薇花、7点睡莲、12点午时花、下午3点万寿菊、傍晚6点烟草花、7点月光花、夜来香8点、昙花9点…… 展示 环节 学生围绕探究题来展示。 学生写生字、词语。 学生围绕探究题来交流。 出示：说明不同的花会在不同的时间开发及其原因。 板 书 设 计 教 学 反 思 太平溪小学导学案 授课时间： 月 日 总第 44 课时 课 题 13、花钟 课型 新授课 学习目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 学习重、难点 在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式。难点是留心观察事物。 学习准备 课件 学习时间 第 2 课时 学习环节 教师活动 学生活动 教学素材 导入 环节 导入新课。 只要看看什么花刚开放，就知道是几点钟。你们通过各种花种在一起，修建得像钟面，组成花的“时钟”。 学生将几种花组合在一起，就构成花的钟面。 凌晨4点牵牛花、5点蔷薇花、7点睡莲、12点午时花、下午3点万寿菊、傍晚6点烟草花、7点月光花、夜来香8点、昙花9点…… 自主 学习 入情入境，自悟自得。美丽的花钟到底有哪些花？自由读课文第1自然段。 学生读课文。学画花钟。 教师出示花钟。 合 作探究 1、从哪些地方来说明不同的花开放的时间是不同？ 2、不同的植物为什么开花的时间不同？ 学生分小组围绕探究题来讨论交流。 列举花开放的时间。列举开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关；与昆虫的活动时间有关。 展示 环节 指明学生回答探究题。 学生交流。 板 书 设 计 教 学 反 思 太平溪小学导学案 授课时间： 月 日 总第 45 课时 课 题 13、花钟 课型 新授课 学习目标 再读课文，进一步弄懂不同的花会在不同的时间开放及其原因。 学习运用多样的句式表达。 培养学生留心观察周围事物的习惯。 学习重、难点 理解不同句式的表达，对一些句子试换一种说法。 学习准备 课件 学习时间 第 3 课时 学习环节 教师活动 学生活动 教学素材 导入 环节 欣赏学生画好的花钟。学生边出示时边介绍什么花在什么时候开放。 学生介绍钟面。 展示学生绘画好的钟面给以表扬。 自主 学习 学生再读课文。说出不同植物开花的时间不同的原因。 学生读课文，找原因。 列举昙花9点开放的原因、有的花与昆虫活动的时间吻合。 合 作探究 1、不同的植物为什么开花的时间不同？ 2、课文后的第三题。我们来填并体会，能否换一种说法来说。 学生分组合作交流。 出示课后的第三题。 展示 环节 学生围绕探究题来学习交流展示。 指明学生说。 出示第三题的答案。 板 书 设 计 花钟 现象——不同的花开放的时间不同 原因 与温度、湿度、光照有关 与昆虫活动时间有关 细心观察 善于思考 应用 修建“花钟” 教 学 反 思