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学校管理学 第一章 导论 （第一章） 第一节 学校管理的作用、特点 一、什么是管理？ 二、什么是学校管理 ？ 三、学校管理有何作用？ 四、学校管理有何特殊性？ 管理是普遍的社会活动。 【管理】P1——是管理者遵循一定的管理观念，创造性地运用管理方法，充分发挥管理职能，筹划安排各项管理资源，高效地实现预定目标的社会活动。 管理者岗位职责（行为表现）： “管理”与“领导”：P2 从广义角度看，管理包含了领导。从狭义角度看，管理与领导是两种不同的活动。 组织层次 作用对象 活动职能 管理 中低层 各种资源 协调、组织、安排 领导 高层 组织、人力资源 规划、运筹、激励 【学校管理】P1——是学校管理人员运用一定的手段和方法，组织协调学校的办学资源，引导师生员工的行为方向，有效地实现学校工作目标的组织管理活动。 学校管理目的： 1、教育工作目标；2、管理工作目标。 学校管理活动的构成要素：P5-8 学校管理主体——学校管理者 学校管理客体——学校管理对象：人财物时空信 学校管理中介——学校管理方法 学校管理目的——学校管理要达到的结果 学校管理释义： 1.对办学资源的合理调用；2.重视学校人力资源的作用；3.有效地实现学校工作目标 学校管理的作用(意义)：P2-3（图示） 1、集合资源的作用；2、统合资源的作用，增效资源的作用。 学校管理