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英语九年级第三单元教案 Unit3 Teenagers shoud be allowed to choose their own clothes The First Period Teaching aims and demands 初步掌握语言结构should(not) be allowed to do ，学会表达agree和disagree。 对目标语言的听力训练，听取信息。 通过学习，学生们学会表达自已的观点或看法建议。 Teaching objects a recorder;a notes on something Teaching methods Listening and talking methods Teaching steps Step1 Warming-up T:What do you usually do after school? Can you surf the internet at home after school? 学生以四人一组活动，各自谈论自已在家哪些事能做，哪些事不能做。 can do can’t do play basketball surf the internet play football Step2 Presentation Introduce the new structure——be allow to 板书is allowed to和isn’t allowed to来替换can do和can’t do.(由熟悉的结构引入新的结构，有助于学生的理解) 2．教学la （1）带学生阅读指令，明确任务要求，给出一定的指导。 （2）让一位学生大声朗读la中的句子，确定学生理解了每个句子之后，让学生发表自已的看法：agree or disagree (3)讲解should(not) be allowed to 表示应该被允许或不应该被允许。 （4）学生完成la之后，让不同的学生发表意见——agree or disagree why? 3．教学lb,2a,2b 每一个听力练习之前： 阅读指令 让学生朗读其中的句子、问题。 播放录音，核对答案 Step3 Conslidation and Extension 利用词组进行free talk 复习Crammar Fours Blackboard Design Unit 3 Sentence patterns 1.I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drink. 2.I agree.They aren’t serious enough. 3.Do you think teenagers should …? Yes, I …./ No, I …. The Second Period Teaching aims and demands 进一步用新学的目标语言进行大头交际，及学会用结构be(not) allowed to 谈论家规——Family rules 熟练掌握be not allowed to 的用法 通过辩论，让学生勇于发表自已的真实观点和想法，增强开口讲英语的自信心。 Teaching methods Discussion method,pair work or groupwork Teaching steps Step1 Revision 值日问答 Play a “Making snow-ball”game to go over the last lesson by saying out the rules in school. Step2 Presentation 教学3a 让学生先描述图画，预先知道要谈论的话题——Family rules 让一对学生大声朗读3a 让学生再次阅读对话，单独完成表格，并核对答案。 2．教学3b Pairwork 先让学生操练对话，然后请2-3对学生到台前表演对话。 Step3 Consolidation and Extension Activity 4 对目标语言进行听、说、读、写的综合训练。 eg.T:Do you have to go home after school ,Wang Ling? W:Yes,I do. T:Are you allowed to stay up until 11:00 pm.? W:No,I’m not. T:………… 学生在班上调查三位同学，并填好表格，可以让学生在教室走动。 2．将学生分成正反两方进行自由辩论——Students should or shou