(县级党校如何加强基层党组书记和基层党员培训.doc

县级党校如何加强基层党组书记和基层 党员培训调查问卷数据分析报告 为全面了解全市各级党员干部对党校教育培训的需求，进一步提高干部教育培训的针对性和有效性，按上级要求，辉县市委组织部和辉县市委党校于2014年5月组织了本次调查。调查分两部分，一是在市直、企业党务干部培训班上对学员进行了问卷调查。二是分别到我市有代表性的百泉镇、高庄乡、拍石头乡三个乡镇十个行政村进行实地调研。为了更详细更全面的反映调查情况，分市直、乡镇两部分进行了分类总结，现报告如下： 市直部分 一、基本情况 本次调查共发放问卷175份，回收有效问卷171份。 参与问卷的学员来自市直机关和非公有制企业党组书记的占16%，来自普通党员的占81%，其中大专以上学历的占96%，大专以下学历占4%。 二、调查内容分析 本次调查内容共设计10个问题，主要采用单选、多选和开放式题型。 （一）参加学习培训情况 在参与本次调查的学员中，有18%的学员有一次参加过党校培训，23%的学员有两次参加过党校学习培训，23%参加过三次培训，其他情况的占36%。 （二）内容安排 对于党校当前教学内容编排，认为结构合理，重点突出的占61%，贴近工作实际，实用性强的占42%，认为比较零散、重点不突出，和脱离实际、空洞说教的分别占13%和7%。 对于培训工作，满意和基本满意的分别占70%和27%，不满意的占2%，其他的占1%。 （三）理论学习 对于党校应加强哪方面能力和素质培养，学员希望学习和掌握的内容分别是“科学决策能力”（42%）、“协调沟通能力”（58%）、“学习和创新能力”（53%）、“服务群众能力”（58%）、“应对突发事件能力”（39%）、“带头致富能力”（33%）、实用技术（13%）、明辨是非能力（8%）。 （四）培训方式 在培训方式改进方面，有46%的学员认为应“加强案例教学”，35%的学员适应 “安排专题调研活动”，50%的学员希望采用灵活多样的授课方式，45%的学员想多安排参观考察或现场教学的方式，认为学员之间应多些互动交流和挂职锻炼跟班学习的分别占31%和25%。 （五）课堂讲授与教学方式 在课堂讲授上，学员希望的教学方式是：讲授式（24%）、交流式（40%）、案例式（59%）、情境模拟式（40%）、研讨式（15%）、管理游戏式（16%）。对于教师在培训中授课的要求，希望重点突出，有针对性的占46%，希望理论新颖，素材新鲜的占51%，希望深入浅出，信息充分的占30%，希望有对现实问题的分析和解答的占35%。 三、调查结果 根据调查问卷分析，调查对象的意见和建议主要涉及以下几个方面： 1、关于培训内容 培训内容要注重系统性、针对性、新颖性和实用性。培训内容要结合培训对象的特点，设置针对性较强的培训内容。有案例分析的课题，应尽量选用与本地区尽量相近的案例进行分析，以增强培训的针对性和实用性。在学习过程中着重培养学员的协调沟通能力，服务群众能力，学习和创新能力及科学决策能力。 2、关于培训形式 大部分学员都希望采用多样化的授课方式，在培训时能将理论教育与实地考察相结合，加强案例教学，适当安排专题调研活动。 乡镇部分一、基本情况 本次调查采用访谈和问卷调查的形式，共调研三个乡镇十个行政村，发放问卷52份，回收有效问卷52份。 参与问卷的学员有13%来自村党组书记，农村普通党员占86%，其中本科学历占6%，大专学历的占6%，高中学历占46%,高中以下占40%。 二、调查内容分析 本次调查内容共设计10个问题，主要采用单选、多选和开放式题型。 （一）参加学习培训情况 在参与本次调查的学员中， 15%的学员参加过党校一次培训，17%的学员两次参加过党校学习培训，25%参加过三次培训，其他情况的占35%。 （二）内容安排 对于党校当前教学内容编排，认为结构合理，重点突出的占60%，贴近工作实际，实用性强的占56%，认为比较零散，重点不突出占6%。 对于培训工作，满意和基本满意的分别占56%和13%，其他的占1%。 （三）理论学习 对于党校应加强哪方面能力和素质培养，学员希望学习和掌握的内容分别是“科学决策能力”（42%），“协调沟通能力”（52%），“学习和创新能力”（50%），“服务群众能力”（73 %），“应对突发事件能力”（29%），“带头致富能力”（81 %），实用技术（42%）,明辨是非能力（29%）。 （四）培训方式 在培训方式改进方面，有48%的学员认为应“加强案例教学”，37%的学员适应 “安排专题调研活动”，50%的学员希望采用灵活多样的授课方式，62%的学员想多安排参观考察或现场教学的方式，认为学员之间应多些互动交流和挂职锻炼跟班学习的分别占56%和17%。 （五）课堂讲授与教学方式 在课堂讲授上，学员希望的教学方式是：讲授式（38%），交流式（67%），案例式（6