内蒙古察右后旗第二中学年级语文下册 16.社戏教案 新人教版.docVIP

社戏（2）分析景物描写对表达中心思想的作用。,,难点：,,对文章最后一段的理解。,,教学时间：二课时,,教学过程：第一课时,,一、预习,,1．查字典，给下列加点的字注音。,,归省（xing）行家hang?）惮（dan）絮叨（xudao）怠慢,,（dai）撺摄（cuan?duo?凫水（fu）潺（chan）歌吹（chui蕴藻,,（yun?zao）家眷juan）皎洁（jiao）漂渺（piao?miao。）纠葛（jiu,,ge）,,2．查工具书，解释下列词语。,,（1）倘：连词。有“如果”的意思，表示假设。,,（2）大抵：副词。有“大多”、“多半’的意思，表示对某种情况的基本估计。,,（3）相仿：大致相同。仿：类似。,,（4）欺生：欺负来的生人。,,（5）怠慢：冷淡。怠：轻慢。慢：态度冷淡。,,（?6）诚然：副词。有“确实”的意思。,,（7）舒展：原指伸展得开，不蟋缩。本课是“舒畅”的意思。,,（8）通通：本课形容船头激水的声音。,,（9）朦胧：月光不明。本课用作动词，是“模糊起来”的意思。用作形,,容词，泛指（光线、物体、思想、意识等）模糊、不清晰。,,（10）歌吹：歌声和乐声。,,（11）屹立：高耸而稳固地立着。屹：山峰高耸的样子。,,（12）疏疏朗朗：形容稀疏的样子。,,（1）扫兴：正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴：,,兴致。,,（14）纠葛：纠缠不清的事情。葛：葛藤，比喻纠缠不清的关系。,,3．自读课文，思考课后练习一、二、三题。,,二、导入,,1．作者简介,,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、,,思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史,,上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕,,拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。,,2·关于课文,,这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历,,为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀,,念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。,,三、课文分析,,1．提问：请按时间顺序给课文分段、分层，归纳段意、层意。,,讨论并归纳：,,第一部分（第1—3节）写平桥村随母亲归省的生活，交代出看社戏,,的时间、地点、机缘和参与人物。,,第～层：（第1节）交代看社戏的时间、地点和机缘。,,第H层：（第2节）交代乡间生活的小朋友。,,第三层：（第3节）平桥村乐土的乐事：钓虾、放牛。为最大乐事——,,看社戏作铺垫。,,第二部分（第4－30节）写到赵庄看社戏的全过程。,,第一层（第4—9节）写看社戏前的波折。,,第H层（第10—13节）写去看社戏途中的见闻感受。,,第三层（第14－ZI节）写在赵任看社戏。,,第四层（第22－30节）写看社成后归航偷豆。,,第三部分（第五节到完）写看社戏后的余波。,,2．课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？,,讨论并归纳：,,（1）写了人随母亲归省小住平桥村；B．钓虾放牛的乡间生活；C．,,看社戏前的波折；D．夜航去看社戏途中；E．去赵庄看社戏；F．看社戏,,后归航偷豆；G．六一公公送豆。,,（2）详写的是：C?D?E?F,,（3）略写的是：A?B?G,,3．提问：为什么有的情节详写，有的情节略写？,,讨论并归纳：因为文章主要写看社戏，所以赵庄着社戏，夜航去看,,社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社,,戏关系不大，所以略写。,,4．提问：“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么道的？,,讨论并归纳：在春末夏初。因课文写“消夏”“扫墓完毕之后”，“罗汉,,豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。,,5．提问：“我”看社戏的地点是平桥村。平桥村是一个什么样的地,,方？我为什么称它为乐土？,,讨论并归纳：平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；,,住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货点。但在我是乐,,土。因为：（l）我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南,,山”了；（2）许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；（3）没有封建礼,,教的约束，人人平等。,,四、小结,,本文作者围绕看社戏，浓墨重彩地铺写看社戏前的波折，去看戏途,,中，看社戏的过程和看戏后归航偷豆，令人读来如身临其境，深受感染。,,而对于得以看戏的机缘，看戏后的余波，作者则简略带过，用笔非常高,,明。详略之间，又并非简单化的截然分开的。详写中也间杂着略写（如,,母亲深夜候船），略写也绝不是都作笼统的交代（如放牛钓虾的乡间生,,活就写得充满情趣）。这些写法，都值得我们认真学