湖北省宜都市红花套镇初中学七年级语文上册 第27课《皇帝的新装》（第1课时）教学案 （新版）新人教版.docVIP

第27课《皇帝的装》 学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 授课时间 自主学习目标 熟读课文，疏通字词，了解文章主要内容。 合作学习目标 小组合作，复述故事梗概。了解童话特点。 合作目标 梳理文章结构，理清故事情节。 合作重点 小组合作，复述故事梗概。了解童话特点。 合作难点 梳理文章结构，理清故事情节。 合作关键 以朗读为载体，通过自主、合作、的学习方式，体会文章艺术特色，感悟文章主题。 教学流程 教学环节 教师行为 学生活动 引入课题 　 创境引入 出示一组图片　　　 观看图片，分别指出它们的出处。 展标导学 1、熟读课文，疏通字词，了解文章主要内容。 2、小组合作，复述故事梗概。了解童话特点。 3、梳理文章结构，理清故事情节。 明确目标 学习内容1 　 展标导学 小组合作，复述故事梗概。了解童话特点。　 明确目标 　 自主合作 指导学生复述故事内容 小组分工合作，完成故事内容的复述。 　 互动交流 　出示图片及相应的故事内容。 　 小组交流合作结果 　 巩固达标 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象,,、大胆的夸张,,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折,,，引人入胜。童话又往往采用拟人,,的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,,,, 　　 　 学习内容2,, 　 展标导学 梳理文章结构，理清故事情节。　 明确目标 　 自主合作 指导学生理清本文写作思路（引子、开端、发展、高潮结局）　 自主思考，梳理结构后在组内交流 　 互动交流 倾听同学们的划分结果，鼓励不同意见的发表。 交流，划分本文结构　 　 巩固达标 故事情节围绕“装”这一线索展开叙写。　 课堂小结 　 归纳拓展 用一个字概括故事情节。 骗