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福建省泉州十五中201高中生物 5.2 细胞的能量通货 ATP导学案 新人教版必修1
福建省泉州十五中2014高中生物,,5.2,,细胞的能量通货,,ATP导学案,,人教版必修1
【学习目标】
掌握ATP的结构、作用及形成途径,理解ATP和ADP相互转化的条件、场所及过程。
静心思考,合作,分析比较生物体生命活动中ATP生成和消耗特点,总结其规律。
认同生物界的统一性;全力以赴,享受学习快乐。
【重点难点】
重点:1.ATP化学组成的特点及其在能量中的作用2.ATP与ADP相互转化
难点:ATP与ADP相互转化
【学法指导】
1.预习案由每位同学在课前自学独立完成;案在课堂合作交流进行(小组长及具备能力的同学要先预习);训练案是课后作业,同学们在充分复习的基础上独立限时完成。
2.依据预习案通读教材,进行识梳理,勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。
3.将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处,待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。
预习案(限时20分钟,课前独立完成)
◆识准备
1.______是细胞的主要能源物质
2._______是生物体内主要的储存能量
3._______是几乎所有生命系统中能量的最终源头。
◆教材梳理(通读教材,夯实基础)
一、ATP分子的结构
1.ATP是_______的英文名称缩写。
2.ATP分子的结构式可以简写成________,A代表______,P代表______,
~代表____________。
二、ATP和ADP可以相互转化
1.ATP与ADP的相互转换(反应式):________________________。
2.,,ATP的化学性质不稳定。在有关酶的作用下,ATP分子中________高能磷酸键很容易水解,储存在这个____,,,,,,____中的能量释放出来,ATP就转化成________。在有关酶的作用下,ADP可以接受能量,同时与一个游离的Pi结合,重形成,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。对细胞的正常生活来说,ATP与ADP的这种相互转化,是时刻不停地发生并且处于,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,之中。
3.,,ADP转化为ATP的途径有:,,,,,,,,
动物、人、真菌和大多数细菌:________________
绿色植物:________________
三、ATP的利用
1.细胞内吸能反应一般与________的反应相联系,由________提供能量;放能反应一般与________的反应相联系,释放的能量储存在_____中。
2.ATP的利用举例:________________________________
◆我的疑问:请将预习中不能解决的,写下来,待课堂解决。
案(课堂交流合作完成)
合作(讨论、展示、点评、点拨时记好笔记,完善答案)(限时:分钟)
【点一】ATP分子的结构特点(重点)
,1:请写出ATP的结构式
,2:ATP分子A、T、P分别代表什么?“—”和“~”又分别代表什么?
,3:ATP中去除两个磷酸基团后是构建哪种物质的基本单位?
【点二】ATP和ADP可以相互转化(重点)
,1:ATP供能时,释放哪个化学键中的能量?可形成哪些产物?
,2:ATP在细胞内能大量储存吗?ATP又是如何生成的?
,3:合成ATP的能量来自什么过程?
,4:ATP合成所需要的能量和ATP水解释放的能量相同吗?合成和分解所需要的酶相同吗?
,5:ATP合成和分解的场所分别是什么?ATP和ADP相互转化可以看成是化学上的可逆反应吗?为什么?
◆展示提升,,取长补短
(各组派学生代表上台展示上述“成果”,其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑,发言者应回答质疑;确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答)(限时:,,分钟)
【构建识体系】(学生自主完成)(限时)
训练案(限时20分钟,课后独立完成)
选择题
1.一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是(????)
A.1,2,2??????B.1,2,1??????C.1,3,2??????D.2,3,1?????????
2.下面是ATP在酶的作用下水解后的产物,表述正确的是(????)
A.A—P—P+,,Pi+能量??B.A—P~P+Pi+能量??C.A~P-P+Pi+能量????D.A~P~P+Pi+能量
3.ATP中大量化学能储存在(????)
A.腺苷内????B.磷酸基团内???C.腺苷与磷酸基团连接键内??D.高能磷酸键内
4.30个腺苷和60个磷酸基团最多能组成ATP(???)个
A.10?,,,,,,?,,,,??B.20????,,,,,,,,,,??C.30???,,,,,,,,,,,,?,,?D.60
5.ATP在细胞内的含量及其转化是(??????)
A.很多,很快???,,,,,,,,?B.很少,很
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