江苏教育学院附属中学高文 人类基因组计划及其意义讲学案 苏教版必修5.docVIP

人类基因组计划及其意义 【自读目标】 1、学生通过文本自读，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 2、学会独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 3、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些的特点。 【自读指导】 一、?人类基因组计划的产生背景。 上个世纪．人类在物理学方面取得了巨大的成就。原子弹的爆炸，阿波罗登月计划的实现。计算机的广泛应用，使人类的认识从地球扩展到太空，网络拉近了世界的距离．地球真正成为了地球村。当人们为这些物理学成就而陶醉时，却突然发现人类对自身的认识太少了。人的生老病死竟是由什么决定的?人们无法找到确切的答案。更重要的是，人类面对一些疾病，常常显得束手无策，这迫切需要人类去认识了解自身。 20世纪初期，人类发现了生命的基本规律之一--遗传规律。20世纪50年代初，英国和美国的科学家提出遗传物质DNA的双螺旋模型，打开了人类认识生命奥秘的大门。70年代开始的DNA克隆技术和后来蓬勃发展的转基因技术、动物植物克隆技术．让人类对生命奥秘有了进一步的认识。与此同时，人们还发现，几乎人类所有的疾病都与基因有关。在这样的背景之下，人类基因组计划诞生了。 目的是为了解决人类健康,，并以此带动生物信息产业的发展。 人类基因组计划最早在1985年由诺贝尔奖获得者、美国的杜尔贝克提出。1990年10月，国际人类基因组计划正式启动。中国于1999年9月获准加人人类基因组计划并承担了l％的测序任务。本文作者杨焕明教授为争取和主持完成中国参与人类基因组1％序列的测定立下汗马功劳。在这篇文章中，作者对这一计划尤其是实施这一计划的意义作了详细的说明。 二、整体感 这篇文章是一篇学术报告，语言通俗易懂，明白晓畅。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的。特别是对学科以外的读者来说，这样的总结归纳、分纲列目的方式更容易把握报告的主要内容。 三、?自读全文，梳理文章脉络，理清全文结构，列出内容提纲。 全文可分为三个部分。 第一部分(第1～2段)：交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。 你能否根据宗旨和目标为人类基因组计划下一个定义？ 第二部分(第3-10段)：从六个方面介绍人类基因组计划对生命科学研与生物产业发展的巨大导向性意义。 哪六个方面？ ?第三部分(第11-18段)：对人类基因组计划启动之后可能会对人类社会产生的影响进行分析。这部分可以分成两个层次。 第一层(第11-16段)：说明人类基因组计划给社会带来的冲击，明确基因是人类的共同财富，人类在遗传上是平等的，应该善待自己，善待他人。 第二层(第17-18段)：阐述基因组研的非和平使用的可能性，强调基因安全的重要性。 想一想，作者这样安排全文有什么样的好处？ 作者在结构安排上，采用总分结构，先总体介绍什么是人类基因组计划，然后分述这一计划的重要意义，并以一个科学家的责任心，冷静地意识到科学的“双刃剑”性质以及防患于未然的必要性。条理清晰，解说严谨。 四、?文章运用了哪些说明方法？结合具体内容分析其作用。 说明方法 文中具体例子 作用 文章运用了多种说明方法，如下定义、列数字、打比方、举例子等，目的是为了更好地说明事理，使深奥的科学识变得浅近易懂，通俗晓畅。 【拓展】 就“自然科学的‘双刃剑’性质”收集一些资料并谈谈你的看法。