电子电信教研室课程立项zuixinxiugai.docVIP

附表 商丘科技职业学院课程开发立项申请表 专 业 电子电信 课程（学习领域）名称 电子产品生产工艺与管理 项 目 负 责 人 姓名 高善坤 所在系部 机电工程 职称/职务 助教/室主任 所在教研室 电子电信 从事教学研究情况：参与“汽车方向盘传感器的研究”横向课题的研究 参与《电气控制与PLC》高职课程编写 发表“霍尔传感器的应用”等多篇论文 参加教学培训经历：（年、月、日、地点、培训主持单位、培训内容等）： 无 讲授过的主要课程：《音响技术》《电视技术》《机床电气与PLC技术》等 项目组成员 1 姓名 杨娜 所在系部 机电工程 职称/职务 助教 所在教研室 电子电信 从事教学研究情况： 参加教学培训经历：2010.8.2-8.9 上海商学院高职教育课程开发师资培训。 讲授过的主要课程：《电工电子》《高频电子》《传感器与检测技术》 2 姓名 刘琳 所在系部 机电工程 职称 讲师 所在教研室 电子电信 从事教学研究情况： 参加教学培训经历： 讲授过的主要课程：《电工》《模拟电子》《数字电子》《电路基础》 《电视机原理》《高频电子》《制冷原理》《电子工艺》 3 姓名 徐忠根 所在系部 机电工程 职称 助教 所在教研室 电子电信 从事教学研究情况： 主持完成河南省教育科学规划课题《基于工作过程的人才培养模式研究》省立项 参与完成河南省教育科学规划课题《高职教育弱势群体的教育方法研究》省立项 参与建设《传感器技术》院级精品课 参与刘忠义教授主持的院级自然科学课题《反时限过流保护定时电路设计》研究 参与李孟源教授主持的院级自然科学课题《汽车方向盘检测仪研制》研究 论文：《瓦斯爆炸试验装置的设计》，才智，2007.9 论文：《浅谈机电一体化技术的现状和发展》，科技信息，2007.10 论文：《关于如何提高职业教育质量的一些看法》，中国教育与研究，2007.12 论文：《基于工作过程的电气自动化专业课程开发的探索与实践》，教育教学论坛，2011.1 论文：《基于工作过程和行动导向的课程开发研究》，考试周刊，2010.10 论文：《反时限过流保护定时电路的设计》，计算机光盘软件与应用，2010.12 参加教学培训经历： 1.2008.3.6—2008.3.11：北京理工大学专业建设与十二五教材出版研讨会 2.2010.6.8-7.4：上海同济大学高职基于工作过程的课程开发师资培训。 讲授过的主要课程：《电路设计》《单片机原理》《高频电子》《数字电子技术》《电子元器件的识别与检测》《彩色显示器原理与维修》 4 姓名 王松 所在系部 机电工程 职称 工程师 所在教研室 电子电信 从事教学研究情况： 参加教学培训经历： 讲授过的主要课程：《显示器技术》《低压电器与PLC》《建筑电工》 课程开发 指导思想（理论）简述 课程（学习领域）概述 “电子产品生产工艺与管理”这门课是针对电子产品工艺人员、生产人员、电子产品整机检测与检修人员和电子行业工程技术人员所从事典型工作任务（比如：电子元器件的识别与检测、PCB制作、电路原理图绘制、电路板焊接、电子整机装配、电子产品整机检测、电子产品整机调试及维护、电子产品生产管理等）进行分析后，归纳总结出来其所需的电子产品整机组装、调试、维修和维护的能力要求而设置的学习领域课程。 此学习领域依托电子产品生产过程这一载体，以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，重视生产工艺与生产管理的关联与沟通，注意将电子新技术、新工艺、新的管理知识和理念引进教材，以典型的实训内容形象和具体的反映电子产品的生产和管理过程，保证所开发的教材内容贴近工作岗位，缩小人才与市场要求的距离。所以，本课程开发的出发点就是培养具有较高素养的电子产品设计、开发、组装、检测、调试、维修员。本学习领域课程通过阐述电子器件的识别和检测、电子产品生产的过程、生产工艺的管理、新器件与新技术的应用、整机电路图的识读、PCB的制作、整机常见故障的分析，判断与排除方法，电路板组装和焊接工艺、电子装配常用工具和材料的使用等知识，让学生熟悉新器件与新技术在电子产品中的应用，电子产品整机原理图的识读，掌握电子电路的故障分析、判断与排除方法，常用电子产品维修仪器的使用等；同时通过该学习领域课程课程项目训练培养学生的安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识。进一步通过学习参加各级别的家用电子产品组装工、电子设备维