重庆市江津第五中学204高中物理 1.1 质点、参考系和坐标系导学案 新人教版必修1.docVIP

重庆市江津第五中学2014高中物理,,1.1,,质点、参考系和坐标系导学案,,人教版必修1 1、理解质点的概念。能明确物体在什么情况下可以看作质点。 2、理解参考系的选取在物理中的作用．会根据实际情况选取参考系。 3、认识一线坐标系。能够用坐标系描述物体的位置和位置的变化。 4、体会科学研中建立物理模型的方法。通过质点模型的建立体验物理学研,的方法---科学抽象，渗透研,时突出主要因素，忽略次要因素的辩证唯物注意价值观。 5、通过参考系的学习，使学生进一步体会运动时绝对的，静止时相对的，对物体运动的描述是相对的辩证唯物主义思想。 【重点难点】 1、质点概念的理解、参考系的选取、坐标系的建立（重点） 2、物体视为质点的条件（难点） 预,,习,,案 先通读教材，画出本节课中的基本概念（质点、参考系和坐标系），在回答导学案预习中涉及的,。独立完成，限时15分钟。必须看哦,,,,#(╰_╯)# 【预习自测】 ,1、阅读教材P8页，思考什么是机械运动？ ,,,,,,,, ,,,,,,,, ,2、回忆初中我们所学习的参照物的概念？ ,3、举例说明你是如何判断一个物体是运动的？ ,,,,案 【合作】 一、物体和质点 雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿影草上飞滚，在这些司空见惯的现象中，雄鹰，足球都在做机械运动。你能否准确描述这些物体的运动吗？你感觉会有哪些困难？困难在哪里？ ,, 描述物体的运动，我们需要了解物体各个方面的运动情况吗？能不能将物体的运动简化呢？ 为什么？ 3.军舰的雷达发现敌舰时，我们在显示屏上看到的是什么？ 4.下列几种我们是否仍能将这些物体看成点呢？ ①研火车过拱桥的过桥时间时，能否将火车看成点？ ②研火车车轮的转动时，能否将火车看成点？ ③研火车从宜昌到北京的运动时间时，能否将火车看成点？ ④研花样滑冰运动员的肢体动作时，能否将运动员看成点？ ⑤研刘翔在110米跨栏中的运动时间时，能否将其看成点？ ⑥研地球绕太阳的公转一周的时间时，能否将地球看成点？ ⑦研地球上不同纬度的物体随地球如何运动时，能否将地球看成点？ ⑧研氢原子中电子如何绕核运动时，能否将氢原子看成点？ 5．在回答上述,时，物体能否看成点是由物体自身的大小和形状决定的吗？如果不是，那么是由什么来决定的呢？ 二、参考系 1.看P10图1.1-3，思考车中的小孩是静止还运动的？说明你的理由？ 2.看P10图1.1-4，思考地面的观察者与飞机上的观察者为什么会得到不同的结果？这说明什么,？ ,, 三、坐标系 1.军训汇报表演上同学展示自己的训练成果，按照口令从操场中央向正东方的主席台正步走了15米，请问你如何描述他的运动情况，不适用语言文字,,O(∩_∩)O~ 2.在研物体的运动时为何要建立坐标系，建立坐标系的意义是什么？ 四、【识网络】 1、质点：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,． 2、把物体看成质点的条件：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,． 3、质点是一个,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，实际中并不存在。 4、参考系：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,． 5、选取参考系的原则：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,． 6、坐标系：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,． 7、坐标系分为：,,,