辽宁省辽阳市第九中学初语文九年级语文上册 第一单元 第1课 沁园春雪教案 新人教版.docVIP

九年级语文第一单元第1课,,沁园春雪 依据课标制定本课的三维教学目标为： 【教学目标】,, 识与技能 1、积累重要字词，背诵默写本词。,, 2、品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子。,, 过程与方法 学习写景、议论、抒情相结合的写法。,, 情感态度价值观 感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄。,, 依据学生的学习情况分析制定的教学重点为 【教学重点难点】,, 1、品味精练优美的语言。,, 2、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。,, 3、感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。,, 教学方法： ,,,,,,诵读法,,,,品味法,,,,,,拓展法 教具准备:多媒体课件、文字资料。 教学时数 ,,,,,,二课时 教学过程 一﹑自主学习,, 1、??查找资料，介绍文章的写作背景,, 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。,, 2、??介绍毛泽东：,, 3、自读课文一遍，找出你认为重要的词语，正音或解释,, 正音：分??????娆????????逊????????数????????汗,, 解词：惟余??????????竞??????????折腰??????????红装素裹??????????风骚,, 4、结合书下注解再读课文，能初步把握文意，把词的上下两阙的意思归纳出来。,, 上阙：描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山。,, 下阙：)评论历代帝王，歌颂当代无产阶级革命英雄。,, 二、合作、、展示,, （一）、解题并整体感：《沁园春?雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容跟“沁园春”没有关系。乍一看这首词是一首咏物诗，其实这是一首充满豪情的抒情诗。雪在词中，已不再是陪衬物，不再是一种逆境的象征，而是作者歌咏的对象。置身于毛泽东描绘的冰雪世界，你不但毫无寒冷之意，而且会油然而生壮美之感。为什么呢？因为这个冰雪世界是“活的”，而且有着红日的照耀，“妖娆”、“多娇”，“引无数英雄竞折腰”。(要求看课本上的彩图或放幻灯片)毛泽东站在历史的高度，抒发了无产阶级革命领袖主宰历史、大展宏图的豪情壮志。,, （二）、学生听录音跟读，小组展示,, （三）、学习词的上阙，指名学生朗读，,, 1、提问：上阕分几层意思？理出写景顺序。,, 明确：,, 分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间七句具体写，气势磅礴，生机盎然；后三句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿。,, 2、逐层分析上阕结构：,, ①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？,, 明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。,, ②“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？,, 明确：“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说山原在“舞”、在“驰”是形象地写出了万?里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！,, ③,：“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。,, 明确：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！,, （四）、学习下阕，指名学生朗读，,, 1、提问：下阕可分几层？,, 明确：分三层。前两句为第一层，过渡；中间七句为第二层，评古；后三句为第三层，论今。,, 2、逐层理解下阕：,, ①,：为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？,, 明确：“江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应，“引”字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄人物为之倾倒。,, ②“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？,, 明确：一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们