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二三年级阅读（二） ——郑敏敏 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 母爱 母爱的力量 阅读要求 1.一共有几个段落？ 2.全篇的好词用——画，好句用~~~画。 3.每个段落的中心是什么？ 好词 昏迷不醒： 手足无措： 凄楚 少顷 攥紧 默默地 凉凉的 冰冷冷 zuàn 昏昏沉沉，不醒来 手脚不知道放到哪儿去 好句 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③ )护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 运用了比喻句：女孩攥紧护士的手比作落水者抓住一根稻草 攥紧 母爱可拯救一切！ 记叙文六要素 时间 地点 人物 事件 起因 经过 结果 时间：那年地点：医院病房人物：女孩，爸爸，护士事件：护士用爱拯救生命起因：女孩受伤需要妈妈经过：护士扮演妈妈结果：女孩苏醒了 给文章分层次 （1~4自然段）起因：女孩受伤需要妈妈 （ 5~8自然段）经过：护士扮演妈妈 （ 9~11自然段）结果：女孩苏醒了 这篇文章讲了一件什么事情？ 有一个女孩发生车祸，昏迷期间需要妈妈，护士临时扮演了妈妈，照顾她，关心她，直到她苏醒过来。人们赞扬护士，护士只是说了一句：母爱可拯救一切！ 童年的馒头 阅读要求 1.一共有几个段落？ 2.全篇的好词用——画，好句用~~~画。 3.每个段落的中心是什么？ 好词 一缕儿 兴冲冲 穷的叮当响 起早贪黑 故伎重演 :“伎”同“技” 老花招又重新施展。 lǚ 好句 娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏（lóng）花。 比喻句：清贫的生活比作干枯的空茏花。 时间: 那年六一地点: 学校 回家的路上 家人物: 我 妈妈 妹妹 二丫娘事件: 偷吃馒头起因: 学校“六一”分馒头经过: 我在路上偷吃馒头结果: 母亲说谎骗二丫娘