二轮研讨会03.ppt

2014年化学二轮备考研讨会 ?优化策略 高效备考? * 第三部分：管理——保障高考 ★ 规范化，让管理变得科学； ★ 民主化，让管理日趋完善； ★ 精细化，让管理走向高效； ★ 人性化，让管理更加和谐。 * ?管理|保障高考? 学科管理 会议教研 切磋课堂 资源共享 薪火相传 周一 备课组长会 周一、周四 学科组教研 每节课前 系列内 一课一研 ☆ 第一次教研（周一） ☆级部会议精神传达 ☆学生反馈的信息 ☆资料的组编与使用 ☆本周问题及亮点 ☆交流高考研究信息 ☆管理方法交流 ☆ 研究高考题 、考纲 ☆青年教师说课——评课——形成方案 ?管理|保障高考? 周一、周四学科组教研 第二次教研（周四） §制定下周计划安排 §听课后的评课 §本周教与学问题汇总 §集体备课—— 讨论后续课时安排 §资料组编调度 * ?管理|保障高考? 同一系列、齐心协力、扎实推进 一课一研 六个保证 目的 时间地点 模式 负责人 要求 保证地点、保证人员、保证时间 保证内容、保证程序、保证效果 发挥备课组的集体力量 打造每天的高效课堂 共同准备， 一人重点发言，其他老师补充 系列备课组长 提前准备、有研案、有记录 * ?管理|保障高考? 成绩比较找差距 重点讲解的习题 方法总结和提炼 对习题处理方法 研案模版 教学反思 进度调整 专题精讲课 习题讲评课 反思上节课的教学情况，找出问题，定出改进措施 汇报教学任务的完成情况 及时同一进度，把握好方向 研究高考大纲、解读课程标准 确定教学目标、重点与难点、 切磋授课方法 * ☆一课一研的环节 ?管理|保障高考? ☆一课一研的时间：30-40分钟 ☆形式：一主备，其他人辅备； 充分发挥个人才智和集体智慧。 写出备课提纲 提出设计方案 找出疑问之处 独立 备课 集体 研讨 针对 授课 修正 教案 主备人发言 其他人补充 反复推敲 组长总结 形成精品 针对班情 引才施教 * ?管理|保障高考? * 学科管理 会议教研 切磋课堂 资源共享 薪火相传 点课 邀请课 宴请课 每周组长安排系列内1名教师上1节课，其他教师听评 青年教师邀请同系列内教师听评课，有利于专业素质的提升 资深老教师展示自己的课堂，共其他教师交流学习 有听必评 ☆ ?管理|保障高考? * 六 评 六 要 要提前做好评课准备 要人人进行发言 要发现三条优点 要指出三点不足 要杜绝发言内容重复 要由备课组长归纳总评 评课要求 评教学思想 评教学目标 评教学程序 评教学方法 评教学特色 评教学效果 ?管理|保障高考? * 优点：无时间、空间限制，方便跟踪 开放的教学观摩系统 ?管理|保障高考? * 学科管理 会议教研 切磋课堂 资源共享 薪火相传 研究意识 责任意识 团队意识 强化三种意识 思想统一 进度统一 资料统一 课件统一 测试统一 做到五个统一 ?管理|保障高考? * 学科管理 会议教研 切磋课堂 资源共享 薪火相传 以老带新、言传身教 资料组编、率先垂范 青年 教师 先备后听、听后再思 师傅把关、细节指导 先思后讲、讲完再思 资深 教师 落实到位 责任到人 措施跟上 督促有力 优势互补 团结互助 发扬化学组优良传统 ?管理|保障高考? * 化学 生物 物理 理综 管理 理综学科组训 同科同梦同命运， 团结协作贵如金。 团结诞生力量 凝聚诞生希望 协作产生智慧 理综的信念 ?管理|保障高考? * 理综管理 统一思想 科学指导 优化组编 一周双测 共同研究 协作前进 合卷考试交流共赢 统一口径指导学生 理综要求与指导 1、资料组编要调控好难度 2、指导学生要按顺序答题3、指导学生把握答题时间 4、指导学生答题一步到位 5、指导学生要有综合意识 6、科学训练学生答题速度 7、培养学生综合得分意识 ?管理|保障高考? * 理综管理 统一思想 科学指导 优化组编 一周双测 共同研究 协作前进 考题的命制： 一周两测、理综自助、考试试卷 形式： 理综高考模拟卷，难度和高考相当 难易度：理、化、生交替，训练学生应试能力 理综卷的命题程序 制定明细表、确定理化生各科难度 理化生独自命题、制好答题纸、统一标准答案和评分细则 仿照高考卷进行合卷，各科再审核 理宗组长审核签字、打印印刷 ?管理|保障高考? * 一周两测规范化 教师提前到位 流动值班监考 学生规范答题 全真模拟高考 系列流水阅卷 专人成绩汇总 理综 答题卡 ?管理|保障高考? * 理综管理 统一思想 科学指导 优化组编 一周双测 共同研究 协作前进 同班理综教研 1、本次理综的总成绩; 2、三个学科在本次测试中的成绩; 3、