于英建筑力学01-绪论.pptVIP

要求： 保证出勤、认真听课 课后复习、完成作业 不懂就问、联系实际 学习探究 要求： 保持课堂纪律，请勿打扰他人； 认真、按时按量、独立完成作业； 多次点名未到者及作业不交者，不能参加期末课程考试； 不懂就问，讲课中间有问题可举手； 学习探究 力学发展史简介 学习探究 《时代周刊》——苹果3次改变了世界 但是现在——苹果正第四次改变世界，你知道是什么吗？ 学习探究 学习探究 AD 1687 《自然哲学的数学原理》出版 著名的牛顿三定律 学习探究 杆：细而长（直杆和曲杆）（杆件结构） 学习探究 杆件结构： 结构由杆件组成，杆件的几何特征是横截面尺寸要比长度小得多。 学习探究 世界最高的桥梁 杆系结构： 由若干杆件按照一定的方式连接起来组合而成的体系。杆件长度尺寸与其截面高、宽两个方向尺寸相比在5倍以上。 学习探究 南浦大桥 主跨423m，1991年通车，是黄浦江上的第一座大桥 板与壳：宽而薄，平面为板，曲面为壳。薄壁结构 学习探究 板与壳：宽而薄，平面为板，曲面为壳。薄壁结构 学习探究 板壳结构： 也称薄壁结构，厚度比长度和宽度小得多。 学习探究 块：三个方向尺寸相近，为实体结构 学习探究 实体结构： 结构的长、宽、厚三个尺度大小相仿。 学习探究 长江三峡工程 实体结构： 结构的长、宽、厚三个尺度大小相仿。 学习探究 杆件结构和实体结构 学习探究 二、建筑力学的任务 失稳就是稳定性失效，也就是受力构件丧失保持稳定平衡的能力。 例如轴向受压的细长直杆当压力过大时，可能会突然变弯，失去稳定平衡状态。 平衡状态：建筑的结构及组成结构的各构件，都相对于地面保持着静止状态，这种状态在工程上称为平衡状态。 学习探究 二、建筑力学的任务 1、在荷载作用下构件不发生破坏，即应具有足够的强度 要保证构件的正常工作，必须同时满足三个要求： 学习探究 2、在荷载作用下构件所产生的变形在工程的允许范围内，即应具有足够的刚度 3、承受荷载作用时，构件在其原有形状下应保持稳定，即应具有足够的稳定性 构件的强度、刚度和稳定性统称为构件的承载能力 强度是结构抵抗破坏的能力 刚度是结构抵抗变形的能力 稳定性是结构保持原有平衡形态的能力 建筑力学的任务：是通过研究结构的强度、刚度、稳定性；材料的力学性能；结构的几何组成规则，在保证结构既安全可靠又经济节约的前提下，为构件选择合适的材料、确定合理的截面形状和尺寸提供计算理论及计算方法。 二、建筑力学的任务 学习探究 强度 Strength ：结构和构件抵抗破坏的能力 使用过程中结构和构件必须安全可靠， 不被破坏，有一定承载力 学习探究 工程中的强度问题 假如比萨斜塔倒塌。。。 4.75m 学习探究 工程中的强度问题 学习探究 工程中的强度问题 辽宁202国道熊岳大桥断裂 学习探究 2007年8月1日，美国明尼苏达州一座跨越密西西比河的大桥发生坍塌。事故造成13人死亡。 破坏的实例 学习探究 工程中的强度问题 上海莲花13层倒楼 学习探究 刚度 Stiffness：结构和构件抵抗变形的能力。 机械加工用的钻床的立柱，如果强度不够，就会折断(断裂)或折弯(塑性变形)；如果刚度不够，钻床立柱即使不发生断裂或者折弯，也会产生过大弹性变形（图中虚线所示为夸大的弹性变形），从而影响钻孔的精度，甚至产生振动，影响钻床的在役寿命。 学习探究 刚度问题 桥面变形 学习探究 2007年8月13日下午，湖南凤凰县境内凤大公路堤溪段大桥突然垮塌。 64人死亡，22人受伤。 破坏的实例 学习探究 稳定性 Stability结构和构件保持原有平衡形态的能力 稳定失效的例子多见于承受轴向压力的工程构件。 翻斗货车的液压机构中的顶杆，如果承受的压力过大，或者过于细长，就有可能突然由直变弯，发生稳定失效。 压杆 学习探究 稳定问题 输线塔整体失稳 学习探究 河北一座在建报告厅由于支撑系统失稳造成整体坍塌。 学习探究 2000年10月25日上午10时南京电视台演播中心由于脚手架失稳造成屋顶模板倒塌，死6人，伤34人。 学习探究 1、在施工中理解结构设计图纸的意图与要求，保证工程质量，避免发生工程事故。 2.合理、经济的完成施工中的一些力学问题。 3.保证工程的改进措施施行。 学习探究 三、建筑力学的学习意义 模板及支架 深基坑支护 起重机、桥梁 需要用力学知识进行设计和计算的工程实例 需要用力学知识进行设计和计算的工程实例 建筑力学是一门重要的专业基础课程之一。 建筑力学课程简介 为建筑结构设计及施工中受力问题提供基