第八讲教育实验法研究报告.pptVIP

第三节 教育实验法的实施 一、形成实验假设； 二、界定实验变量； 三、选择实验模式； 四、确定实验对象； 五、制定实验方案； 六、系统实施实验； 七、评价实验结果。 第八讲 教育实验法 教学目标：1. 理解教育实验法的优缺点。 2. 能够根据一定目的进行实验设计。 3. 尝试用教育实验法开展研究。 教学重点：学会用教育实验法开展研究。 教学难点：学会进行实验设计。 主要内容 第一节 教育实验法概述 第二节 教育实验的设计 第三节 教育实验的实施 第一节 教育实验法概述 一、教育实验法的概念 二、教育实验法的类型 三、教育实验法的特点 四、教育实验法的适用范围 一、教育实验法的概念 实验：根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，以探索、验证所研究现象因果关系的研究过程。 教育实验：是指以教育现象为研究对象的实验。 ——郑金洲等《学校教育研究方法》205 教育实验法 教育实验：是根据一定的理论假设，有计划地控制教育活动中的某些因素，以引起其他因素朝着有利于提高教育效果的方向转变，然后检验假设，并由此揭示教育活动规律的综合性研究活动。 ——杨小微《教育研究方法》85