北师大一年数学_2013年新版改版下册教案.docVIP

第一课时《买铅笔》 教学内容： 课本2-3页 教学目标: 1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。 2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。 3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。 教学重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。 教学难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。 教学准备：课本，小黑板，小木棒 教学流程： 一、复习引入： 口算练习（看谁算得又对又快）。 3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= 二、创设情境，学习新知 1、谈话导入。 师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图） 2、独立思考，探索算法。 师：解决“还剩多少枝？”这个问题，你能列出算式吗？ 根据学生回答，师板书：15—9= 全班交流，师整理板书。 （1）数数法 从15里面1根1根地减。 师板书：数 （2）把15分成5和4 师：你为什么要分成5和4呢？ 师板书：15-5=10 10-4=6 （3），破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6 师板书：10-9=1 1+5=6 （4），想加法算减法 因为9+6=15，所以15-9=6 三、巩固算法 1、完成算一算。生独立做，师巡回