6.1二次数--贺梅.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 课题：6.1二次函数 作者单位：江苏省灌云县 杨集中学 贺 梅 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1．面向学生： □中学 √ 2，学科：数学 2．课时：1课时 3．学生课前准备： （1）预习教材1～3页的内容。（2）收集生活中能抽象出抛物线的实物模型或图像 教学课题 教养方面：（1）在现实情境中进一步理解学习二次函数的意义 （2）能分析简单问题的函数关系，并用解析式表示 （3）能计算与自变量取值相对应的函数值教育方面： 结合具体问题情境体会二次函数的意义，体会数学建模思想在解决问题过程中的重要应用 通过对实际问题中函数关系的探索与思考，体验函数思想方法，感知数学知识与现实世界的密切联系 发展方面： 培养学生的逻辑推理能力、分析问题能力、解决问题能力。 教材分析 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册第六章二次函数第一节内容 内容分析：这节课是与二次函数有关的一节概念课，。从知识结构来看，二次函数是初中阶段研究的最后一个具体的函数，也是最重要的，在历年来的中考题中占有较大比例。同时，二次函数和以前学过的一元二次方程、一元二次不等式有着密切的联系。