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2015年小学语文新流程 （一）拼音教学的教学流程 一、复习检查导入（2分钟）????1．复习前一节课所学的主要内容。????2．复习和本节课教学内容有联系的内容。 二、教学新课（20分钟左右） 1．出示学习目标。????2.看图提出新学的内容。????3.指导发音。(通过教师示范、学生模仿的形式认读字母) ????4.练习发音 。 要领提示： （1）练习形式多样（指名读、开火车读、比赛读、同桌互读等） （2）学生参与面要广 （3）多关注弱势学生。 5．指导记忆拼音。(利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记) 6．指导书写拼音。（正确的笔画与笔顺及在四线格中的位置） 三、复习巩固（15分钟左右）???1．学习音节词,读儿歌．?????? 2．采用多种形式巩固发音．四、总结对比，强化认识字母形状与发音特点。（2分钟 如bd、pq 、nh等的形状区分等） 五、 根据学生学习状态，随机插入课间休息。（1分钟） （二）识字、写字教学的教学流程 一、出示学习目标。 说明：目标要具体（如读准哪些字的字音、分辨哪个字的字形、学会什么识字办法等）。 二、出示自学提示，小组合作学习，运用各种方法组内自学生字。自学提示要融学习内容、学习形式、学习方法为一体。 三、检测闯关。 1.形式 （1）小组轮读字、词。 （2）出示检测题，如