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世界的气候（法制渗透教案） 教师 王庆和 第一节 天气和气候教学设计 课时：1课时 教学目标： 知识与技能：1、知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用这个词语。 　　　　　　2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3、能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。 　　　　　　4、能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况。 　　　　　　5、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 过程与方法：通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料，在欣赏、快乐的氛围中对所学知识渗透。 情感态度与价值观：通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立保护大气环境的意识。 法制目标：学习《中华人民共和国大气污染防治法》，培养学生法律知识，使学生知法、守法、用法。 教学重点：天气和气候的区别。学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。 教学难点：综合分析天气形式图和天气预报图 课时安排：1课时 教学过程； 引入：我有个问题想要请教同学们，这个元旦我要到海南去出差，可我为带什么服装犯了愁，哪个同学能帮帮我，给我参谋一下？（生答略）。你去过海南吗？（生答略）。那你怎么知道我需要带单衣去呢？（生答略）。恩，是热带，气候四季炎热。我打算1月1日出发去海南，在去之前，我买好了车票，准备好了必需品，