寻找孩子适合的学习方式课程.pptVIP

寻找孩子适合的学习方式 我们所经历的教育上的最大错误就是假设我们所有人的思考过程都是一样的。在大脑的意识状态下： 儿童感觉最觉醒和清醒 他们可以轻易地注意到发生在他们周围的事情 看上去信息很容易就被吸收 儿童可以在公众面前自然地表达自己 他们可以是有逻辑性的、组织好细节的、抓住要点的 在大脑的潜意识状态下： 儿童给信息归类 他们在觉醒状态和神游状态间转换 他们可以同时集中注意力和解除注意力 他们的思维很容易混乱 在大脑的无意识状态下： 儿童容易进入神游状态 他们以独立的、私密的的方式思考 他们更可能把一个情景当作一个整体而非细节来思考 他们做出有创造力的联结 大脑用来思考的“语言”有三种： 视觉的、听觉的和运动知觉的想象 视觉的：观察外部世界，以及内部的视觉形象，并创造出可以看到的事物 （阅读、绘画、写作、设计等等） 听觉的：聆听外部世界，以及内部的声音，并表达出可以被听到的事物（说话、歌唱、吟唱、创作音乐等等） 运动知觉的：感觉外部世界，以及内部感觉或是身体感觉 ，在环境中运动或制作（抚摸、动作、体验、做手工艺品等等） 试想一下，你是怎样回忆起一个人的电话号码的？ 在我们每个人的头脑中，这三种知觉通道的每一种都是和这三种意识状态中的某一种联系起来的。 当大脑把一种想法从有意识状态转移到潜意识状态或无意识状态时，它会改变每一种状态中用来思考的“语言”。 六种个体思维模式 意识潜意