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【课堂新坐标】(教师用)2013-2014学年高中数学 2.3 圆的切线的性质及判定定理教案 新人教A版选修4-1
三圆的切线的性质及判定定理
课标解读
1.掌握切线的性质定理及其推论,并能解决有关问题.
2.掌握切线的判定定理,会判定直线与圆相切.
1.切线的性质定理及推论
图2-3-1
(1)性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径.
如图2-3-1,已知AB切⊙O于点A,则OA⊥AB.
(2)推论1:经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.
(3)推论2:经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.
2.切线的判定定理
经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.
1.“以圆的两条平行切线的切点为端点的线段是圆的直径”这句话对吗?为什么?
【提示】 正确.如图AB、CD分别切⊙O于E、F,连接EO并延长交CD于F′,∵AB是⊙O的切线,∴OE⊥AB.∵AB∥CD,∴OF′⊥CD,∴F′为切点,∴F′与F重合,即EF是⊙O的直径.
2.判定直线与圆相切共有哪几种方法?
【提示】 判定直线与圆相切共有三种方法:
(1)和圆只有一个公共点的直线是圆的切线;
(2)到圆心距离等于圆的半径的直线是圆的切线;
(3)过半径外端且和半径垂直的直线是圆的切线.
3.从圆的切线的性质定理及推论,你能得出怎样的结论?
【提示】 分析圆的切线的性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可以得出如下结论:如果一条直线具备下列三个条件中的任意两个,就可以推出第三个.①垂直于切线;②过切点;③过圆心.于是在利用切线性质时,通常作的辅助线是过切点的半径.
圆的切线性质的应用
图2-3-2
如图2-3-2所示,已知AB是⊙O的直径,直线CD与⊙O相切于点C,AC平分∠DAB,AD⊥CD.
(1)求证:OC∥AD;
(2)若AD=2,AC=eq\r(5),求AB的长.
【思路探究】 (1)要证OC∥AD,只需证明OC⊥CD.
(2)利用△ADC∽△ACB可求得.
【自主解答】 (1)如图所示,连接BC.
∵CD为⊙O的切线,
∴OC⊥CD.
又AD⊥CD,
∴OC∥AD.
(2)∵AC平分∠DAB,
∴∠DAC=∠CAB.
∵AB为⊙O的直径,∴∠ACB=90°.
又AD⊥CD,∴∠ADC=90°,
∴△ADC∽△ACB.
∴eq\f(AD,AC)=eq\f(AC,AB),∴AC2=AD·AB.
∵AD=2,AC=eq\r(5),∴AB=eq\f(5,2).
1.利用圆的切线的性质来证明或进行有关运算时,常用连接圆心与切点的半径与切线垂直这一理论产生垂直关系.
2.常作的辅助线:
(1)连接切点与圆心的半径.
(2)构造直径所对的圆周角.
如图2-3-3,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交BC于D,过D作⊙O的切线交AC于E.求证:DE⊥AC.
图2-3-3
【证明】 如图,连接OD、AD.
∵AB为⊙O直径,∴AD⊥BC.
∵AB=AC,即△ABC为等腰三角形,
∴AD为BC边上的中线,
即BD=DC.又OA=OB,
∴OD为△ABC的中位线.
∴OD∥AC.
∵DE切⊙O于D,∴OD⊥DE.
∴DE⊥AC.
圆的切线的判定
如图2-3-4,AB是⊙O的直径,AE平分∠BAF交⊙O于点E,过E作直线与AF垂直,交AF的延长线于点D,且交AB的延长线于点C.求证:CD是⊙O的切线.
图2-3-4
【思路探究】 利用圆的切线的判定定理进行切线的证明,关键是找出定理的两个条件:①过半径的外端;②该直线与某一条半径所在的直线垂直.
【自主解答】 如图,连接OE.
∵OA=OE,∴∠1=∠2.
又∵AE平分∠BAF,
∴∠2=∠3.
∴∠1=∠3,∴OE∥AD.
∵AD⊥CD,∴OE⊥CD.
∴CD与⊙O相切于点E.
1.解答本题的关键是证明OE⊥CD,而已知AD⊥CD,故只需证明OE∥AD.
2.判断一条直线是圆的切线时,常用辅助线的作法
(1)如果已知这条直线与圆有公共点,则连接圆心与这个公共点,设法证明连接所得到的半径与这条直线垂直,简记为“连半径,证垂直”;
(2)若题目未说明这条直线与圆有公共点,则过圆心作这条直线的垂线,得垂线段,再证明这条垂线段的长等于半径,简记“作垂直,证半径”.
图2-3-5
(2013·洛阳模拟)如图2-3-5,直角梯形ABCD中,∠A=∠B=90°,AD∥BC,E为AB上的点,DE平分∠ADC,CE平分∠BCD,以AB为直径的圆与CD有怎样的位置关系?【解】 如题图,过E作EF⊥CD于F,
∵DE平分∠ADC,CE平分∠BCD,
∠A=∠B=90°,
∴AE=EF=BE=eq\f(1,2)AB.
∴以AB为直径的圆的圆心为E,
∴EF是圆心E到CD的距离,且EF=eq\f(1,2)AB,
∴以AB为直径的圆与边CD是相切关系.
圆的切线性质和判定定理的综
合应用
如图2-3-6,AB为⊙O的直径,D是eq\x\to(BC)
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