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【课堂新坐标】(教师用)2013-2014学年高中数学 3.3.1 函数的单调性与导数课后知能检测 新人教A版选修1-1
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学3.3.1函数的单调性与导数课后知能检测新人教A版选修1-1
一、选择题
1.(2013·郑州高二检测)函数f(x)=lnx-x在(0,e)上的最大值为( )
A.1-e B.-1
C.-e D.0
【解析】 f′(x)=eq\f(1,x)-1,令f′(x)>0,得0<x<1;令f′(x)<0,得1<x<e,∴f(x)在(0,1)上递增,在(1,e)上递减,∴f(x)max=f(1)=-1.
【答案】 B
2.函数y=eq\f(4x,x2+1)( )
A.有最大值2,无最小值
B.无最大值,有最小值-2
C.最大值为2,最小值为-2
D.无最值
【解析】 y′=eq\f(4?x2+1?-4x?2x+0?,?x2+1?2)=eq\f(4?x+1??1-x?,?x2+1?2).
令y′=0,得x1=1,x2=-1,
∴当-1<x<1时,y′>0;当x<-1或x>1时,y′<0.
因此,y=eq\f(4x,x2+1)的最大值为f(1)=2;最小值f(-1)=-2.
【答案】 C
3.(2013·临沂高二检测)函数y=x+2cosx在[0,eq\f(π,2)]上取最大值时,x的值为
( )
A.0 B.eq\f(π,6)
C.eq\f(π,3) D.eq\f(π,2)
【解析】 y′=1-2sinx,令y′>0得sinx<eq\f(1,2),故0≤x<eq\f(π,6),令y′<0得sinx>eq\f(1,2),故eq\f(π,6)<x≤eq\f(π,2),∴原函数在[0,eq\f(π,6))上递增,在(eq\f(π,6),eq\f(π,2)]上递减,当x=eq\f(π,6)时,函数取得最大值.
【答案】 B
4.已知函数f(x)、g(x)均为[a,b]上的可导函数,在[a,b]上连续且f′(x)<g′(x),则f(x)-g(x)的最大值为( )
A.f(a)-g(a) B.f(b)-g(b)
C.f(a)-g(b) D.f(b)-g(a)
【解析】 设F(x)=f(x)-g(x),F′(x)=f′(x)-g′(x)<0,∴F(x)在[a,b]上是减函数.
∴F(x)在[a,b]上的最大值为F(a)=f(a)-g(a).
【答案】 A
5.(2013·吉林高二检测)已知函数f(x)=eq\f(1,2)x4-2x3+3m,x∈R,若f(x)+9≥0恒成立,则m的取值范围是( )
A.m≥eq\f(3,2) B.m>eq\f(3,2)
C.m≤eq\f(3,2) D.m<eq\f(3,2)
【解析】 f′(x)=2x3-6x,令f′(x)=0得x=0或x=3,验证可知x=3是函数的最小值点,故feq\o(?x?,\s\do11(min))=f(3)=3m-eq\f(27,2),由f(x)+9≥0恒成立得f(x)≥-9恒成立,即:3m-eq\f(27,2)≥-9,∴m≥eq\f(3,2).
【答案】 A
二、填空题
6.函数y=x·e-x,x∈[0,4]的最小值为________.
【解析】 ∵y′=e-x-xe-x=e-x(1-x),令y′=0,得x=1,而f(0)=0,f(1)=eq\f(1,e),f(4)=eq\f(4,e4),∴ymin=0.
【答案】 0
7.已知f(x)=-x2+mx+1在区间[-2,-1]上的最大值就是函数f(x)的极大值,则m的取值范围是________.
【解析】 f′(x)=m-2x,令f′(x)=0得x=eq\f(m,2),由题设得:-2<eq\f(m,2)<-1,故m∈(-4,-2).
【答案】 (-4,-2)
8.对于定义在区间[a,b]上的函数f(x),给出下列命题:
①若f(x)在多处取得极大值,那么f(x)的最大值一定是所有极大值中最大的一个值;
②若f(x)有极大值m,极小值n,那么m>n;
③若x0∈(a,b),在x0左侧附近f′(x)>0,在x0右侧附近f′(x)<0,且f′(x0)=0,则x0是f(x)的极大值点;
④若f′(x)在[a,b]上恒为正,则f(x)在[a,b]上为增函数.其中正确命题的序号为________.
【答案】 ③④
三、解答题
9.已知函数f(x)=(x2-4)(x-a)(常数a∈R).
(1)求f′(x);
(2)若f′(-1)=0,求f(x)在[-2,4]上的最大值.
【解】 (1)f(x)=x3-ax2-4x+4a,
∴f′(x)=3x2-2ax-4.
(2)由f′(-1)=0,得3+2a-4=0,∴a=eq\f(1,2).
则f(x)=x3-eq\f(1,2)x2-4x+2,
∴f′(x)=3x2-x-4=3(x+1)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(
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