一年级语文下册 27 只小狮子课案 人教新课标版.docVIP

两只小狮子 授课年级 一年级 学科 语文 备课人 授课日期 教材解析 本课是一篇童话故事，主要讲两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活本领；另一只却整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应勤奋学习，学会生活本领。 目标定位 1、认识14个生字，会写6个字。 2、正确的通读课文。 ,,重点、难点 疑点 重点：识字、写字。 难点：写字。 设计思路及流程 课导入——认读生字——通读课文——书写生字 当堂反馈选择预案 词语接龙 日日清三类题的预案 临摹 教学反思 督查 学科长（签名）： 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境,·导学策略 学生学习行动期望 学读 生字 学写 生字 认读 课文 课导入 小朋友们都道狮子是非常凶狠、可怕的动物，在森林里，其它的动物们都要称它为大王。今天我们来认识两只可爱的小狮子，看看狮子大王在小的时候表现是怎么样的呢！ 二、明确学习主题（教师带读） 三、自研自环节 1、学生自读生字，看看自己哪些会读，哪些不会读。 2、教师示范读课文，请同学们来小声跟读。 3、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。 四、合作交流环节 1、师生互动，即老师与学生间以开火车的竞比形式来PK认读生字，大家比比谁读的最棒。（教师在旁正音） 2、两两小对子借助拼音来初读课文，两人进行分工即一人读一段，互相帮助来读通课文。 五、表现预案： 1、我是小小书法家：请几位小朋友带大家学写本课生字的笔顺，上台的小老师，课告诉大家你认为每个字在写的时候要注意的地方。 2、猜字游戏：一个人指字，另一个人蒙眼睛猜字，等大家看清是什么字，就让猜字的同学指着生字问，如果没答对，台下的小朋友一起说：“不是不是，是”。这样的句式来回答。猜字同学继续往前走，直到猜中。 3、我是欢歌鸟：组与组之间进行朗读PK，优胜组再来到台上集体表演朗读。 当堂反馈：词语接龙。 能够认读生字词 正确书写生字 读通课文 板 书 规 划 27、两只小狮子 狮,,,,整,,,,练,,,,习,,,,苦,,,,靠 扑,,,,洋,,,,将应,,,,非,,,,常