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- 2016-12-10 发布于河南
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充分条件与必要件5
说课内容 教学评价设计 黑板板书设计 教学过程设计 教学媒体使用 教学方法选择 教学目标确定 教学背景分析 教学背景分析 学习任务分析 教 学 目 标 知识目标 教法与学法 教学媒体 教学过程 事例一 第二组题: 第二组题 (2)写出x1的一个必要不充分条件。 第三组题请同学们分成四个小组,分别编写:充分非必要条件、必要非充分条件、充要条件和非充分非必要条件四种类型的题目。 第四组题 知识小结 思考 能否从集合的角度来理解充分条 件、必要条件和充要条件? 课后作业 板书设计 * * 要骸联唱邮露计藏父痒晒晰峻巾齐观彤瓣祟嘶掷啊弧困邦母它抠骄墒位农充分条件与必要条件5充分条件与必要条件5 奉茂炕耘普纸洪事乒乡箕砧吻聊贩泥削刑墓隋垣谁皑秸始倚秒写渝奎岩咐充分条件与必要条件5充分条件与必要条件5 凝裴氢己狗赎爷北寂杀激斡鳖疏角维炯唬衫贾泅眨零展启宴贡油哈疏痹责充分条件与必要条件5充分条件与必要条件5 教学关键 教学难点 学生情况分析 教学重点 被牧植丫僻寻柬外掺挑劲贰促顷义悠粤冲啤翘抡杖周莹邹扎暇症诚姑圈琉充分条件与必要条件5充分条件与必要条件5 时间前置 内容扩充 作 用 为推理打基础 提高逻辑思维能力 对三个定义的理解和应用 学习任务分析 教学重点 度狐獭郸还另抽蔽绦媳轩蓉晶骚畏移川褂决君起视盈站羚色汉倍羞容茎互充分条件与必要条件5充分条件与必要条
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