植物的激素调节学案..docVIP

第四章 生命活动的调节 第一节 植物的激素调节 会考要求 　　．．．．．．．．．．．一、植物的向性运动 1．概念：植物体受到单一方向的外界刺激而 2．原因：植物体表现出向性运动与植物体内 3．意义：向性运动是植物对于外界环境的---- 二、生长素的发现 1．植物生长素的发现过程 (1)达尔文实验(2)温特实验(3郭葛 ．、植物茎向光性产生的原因(如下图) (1)四周均匀光照或无光：尖端产生生长素 极性运输(一下) (2)单侧光尖端影响生长素运输 横向运输(尖端向光侧背光侧) 背光侧多 生长素分布不均匀 生长不均匀（背光侧快） 向光弯曲 向光侧少 可见向光性产生的内部因素是生长素分布不．生长素的生理作用——调节生长与生长素的浓度和植物器 2．下列关于右图所示的胚芽鞘的生长情况的叙述，正确的是（　　） A．向光弯曲 B．直立生长 C．背光弯曲 D．不规则弯曲 3．读图回答下列问题 (1)A点表示__________ (2)BC段表示______________________________________ (3)C点表示_____________________________________ (4)CD段表示_____________________________________________________________ (5)D点表示______________________________________ (6)DE段表示______________________________________________________________ 4．读图回答下列问题 (1)促进芽生长的生长素最适浓度是_______mol/L ，生长素的这一浓度对根生长的效应是_______________________________________ (2)A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是________________________________，对芽的生长效应是_____________________________。 (3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______________________________． (4)比较生长素对芽、根、茎的不同影响，可以看出最适生长素浓度依次增强的是_______________。 (5)比较生长素对芽、根、茎的不同影响，可以看出对生长素浓度敏感程度依次增强的是_______________ 三．课后作业 1．太空飞行的宇宙飞船内进行了一系列的生物科学实验，如将幼苗水平放置，观察根、茎的生长方向，你推测是（　　） A．根向下、茎向上 B．根水平方向、茎向下 C．根向上、茎向下 D．根、茎均水平方向 2．用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光实验，发现感受光刺激的部位在胚芽鞘的 A．尖端B．尖端下面的一段C．基部D．尖端与基部之间5．右图麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述中不正确的是（　　） A．生长素由②向①移动 B．生长素由①向③移动 C．生长素由④向③移动 D．③处生长比④处快 6．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见右图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（　　） A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 7．在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端，套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将向哪个方向弯曲生长（　　） A．向左 B．向右 C．向前 D．直立生长不弯曲 9．将燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，放在左侧有小孔照光的硬纸盒里培养， 胚芽鞘将会（　　） A．向左侧弯曲 B．直立生长 C．向右侧弯曲 D．停止生长 10．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（　　） A B C D 11．果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是生长素类似物 A．可抑制传粉受精 B．低浓度可抑制花、果实的发育 C．可抑制果实发育 D．高浓度可抑制花、果实的发育．当生长素浓度mol/L）在10￣10～10￣的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10￣6时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素