高二通用技术《系统与设计》期末复习提纲.docVIP

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  • 2016-12-10 发布于贵州
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高二通用技术《系统与设计》期末复习提纲.doc

高二通用技术《系统与设计》期末复习提纲

高二通用技术《系统与设计》期末复习提纲 高二通用技术《系统与设计》期末复习提纲 一、系统的结构: 1、系统的含义: 由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体,称为系统。 案例分析:自行车:自行车由车架、车把、鞍座、前叉、脚蹬、链轮、链条、车轮(轮胎、辐条、车圈、气门)、车闸、等主要部件组成。 2、构成系统,必须具备三个条件: 第一,至少要有两个或者两个以上的要素(部分)才能组成系统; 第二,要素(部分)之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体; 第三,这个整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。 3、系统的类型: (1)自然系统和人造系统;(2)实体系统和抽象系统: 人造系统、生态系统是自然系统;城市系统、计算机硬件系统和机械传动系统是人造系统 生物系统、机械系统是实体系统;哲学系统、计算机的操作系统是抽象系统 4、系统的基本特性 整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性。 (1)整体性:是系统最基本的特性,也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 系统是一个整体,它不是各个要素(部分)的简单相加,系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。系统的任何一个要素(部分)发生变化或出现故障时,都会影响其他要素(部分)或整体的功能的发挥。系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。 (请掌握巴尔扎克的塑像分析、木桶理论) (2)相关性:是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。 碳含量与合金钢材料的整体性能的相关性梁的跨度与梁的厚度之间的关系 (3)目的性:任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,这正是区别不同系统的标志。 对于复杂的系统,目标有多个,往往用一个指标体系来描述系统的目标。 钟表系统的目的性1999年我国开始的农业生产结构调整 (4)动态性:任何系统都是一个动态的系统,处在运动变化和发展之中。 (5)环境适应性:系统只有具有对环境的适应能力,才能保持和恢复系统原有的特性。 春捂秋冻电冰箱放合适的位置飞机在空中适应环境的飞行 二、系统的分析: 1、系统分析:为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、实验,并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序,或对原有的系统提出改进方案的过程。 系统分析的显著特点是完整而不是零星地处理问题,考虑各种主要变化因素及其相互的影响,全面地思考和解决问题。系统分析可以减少决策的失误。目的:寻求解决问题的最佳决策。 2、系统分析的一般步骤: ①明确问题,设立目标;②收集资料,制定方案;③分析计算,评价比较;④检验核实,作出决策。(田忌赛马案例) 3、系统分析的主要原则: 整体性原则(丁谓修复皇宫)、科学性原则(三三进九不如二五一十)、综合性(孝襄高速公路)原则。 4.系统优化的目的: 系统的优化是指在给定的条件(或约束条件)下,根据系统的优化目标,采取一定的手段和方法,使系统的目标值达到最大化(或最小化)。 最小的成本——最大的利润;最短的工期——更多的工程量;最少的能耗——更多的产品;单位面积土地——更高的农业产量。(案例:农业间作套种,家具利润问题等) 5、影响系统优化的因素:指对系统的目标函数产生显著影响,并且可以认为调节的因素。 优化目标;目标函数;约束条件(不能人为调节);影响因素(可以人为调节)。 6、系统最优化方法:使系统达到最优的目标而提出的求解方法。 数学模型——最优解;科学估算、试验——满意解。结合案例,分析系统优化的实现。 三、系统的设计: 1、系统设计的目的、方法与过程: ①系统设计的目的与要求:系统设计要从整体出发,以系统整体功能的最优为目的。不同行业的系统设计有着不同的技术要求。 ②系统各部分之间的相互联系与相互作用: 运用系统的思想综合考虑各部分之间的关联、冲突问题。注重各部分的纵向、横向联系;依据系统的动态性、环境适应性,考虑当前和长远。 ③系统设计方案的优化:首先从系统整体考虑优化,统筹兼顾,再在此基础上完善各部分的设计。 2、系统设计的一般步骤: 将系统分解为若干子系统 确定各子系统的目标、功能及其相互关系 对子系统进行技术设计和评价 对系统进行总体技术设计和评价等 3、简单系统的设计: 了解系统设计应解决的主要问题和基本的设计过程,写出系统设计或系统优化设计的书面方案,包括必要的设计草图以及量化数据。(案例:手电筒照明供电部分的设计)。 四、简单系统的设计的实现 government decrees.(a) on the center of focus on supervision. In accordance with the grasp the overall situation, foc

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