四年级下册命与健康.docVIP

第 1 课 呵护呼吸系统健康（总第 1 课时）认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。2、准备一些图片。、讲故事，引课题。 、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统 。 （1）认识呼吸系统 呼吸系统是由哪些器官组成的呢？ 双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？（2）常见呼吸道传染病 肺炎球菌的自述 感冒有时还能引起支气管炎 调查一下你的家为患感冒时的情况 我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！ （3）呼吸道传染病的传播方式 （4）健康呼吸 健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。 用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟 ；不在空气不清新的环境中玩耍 ；干燥季节要保湿； 加强锻炼，提高抵抗力。 （5）阅读与拓展 做做呼吸健美操总结： 健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。第 2 课 预防寄生虫（总第 2 课时）认识寄生虫，预防寄生虫病。怎么预防寄生虫病。预防血吸虫病。课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄病2、准备一些图片。 1、讲故事，引课题。2、寄生虫自述。 （1）认识呼吸系统： 人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感 染而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一关于寄生虫的知识。 （2）寄生虫病的危害。 你知道血吸虫病有哪些危害吗？ 你知道当地主要寄生虫病的症状吗？ （3）寄生虫病的防治。 每年的 5-10 月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。 怎么预防血吸虫病？ 如果必须要接触疫水，怎么办？ （5）阅读与拓展 生吃水生植物可能感染寄生虫病。总结：小小的寄生虫，害人可不浅，人类的许多疾病就是由它们引起的，做到早预防，讲卫生， 就可以保护自己和他人的健康。第 3 课 你的文具玩具安全吗？（总第 3 课时）文具玩具很重，怎么选择适合自己的文具玩具？ : 小心文具玩具伤着你。怎样预防文具玩具伤人事件。 1、准备一些学生文具和玩具。 2、准备一些图片。 1、讲故事，引课题。、要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它？ （1）我的好伙伴 你最喜欢的文具或玩具是什么呢？ （2）小心别伤着你。 售货员说，带香味的文具最好卖；医生说，带香味的文具可能含有毒物质，你会选择有 香味的文具吗？ （3）我们带找找身边的问题文具吧。 文具存在的几类潜在危害。（4）选择健康安全的文具和玩具。 怎样选择文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推荐给家。 （5）阅读与拓展 带水杯的调色盘。 三大不可思议的游戏。 总结： 文具玩具是我们学习上的帮手，生活中的伙伴，但也可能会使我们受到伤害，学会选择适合自己的文具和玩具很重要。第 4 课 远离危险地带（总第 4 课时）1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。课件和有关资料一．导入新课 危险在哪里? 1、同学们，现在请大家看这样两个案例。 （大屏幕显示两起安全事故案例）案例看完了， 能谈谈你们的感受吗？在我们的日常生活中， 由于人们缺乏安全常识， 意外伤害时有发生， 这样的事情无论大小，都会给我们的生活带来影响，甚至危及到我们的生命。可见，了解 安全常识， 对于我们每一个人来说都是非常重要的， 今天就让我们走进它去看看。 《 远 板书 离危险地带》 。二、树立安全意识，远离危险,做自己的守护天使. （一）1．播放课件：展示生活中的几种危险情况 用湿抹布擦灯泡 玩单杠时头冲下 放鞭炮 擦玻璃时身体探到2．议一议，这些小朋友身边存在哪些危险？3、周围生活存在哪些危险？应该怎样远离它们？以小组为单位，把收集的资料进行记录， 然后到投影仪前进行展示。 （二）实情回放，强化意识 1、课件出示校园危险短片故事2、思考：他们怎样做才能避免悲剧的发生？你从中受到什么启发？ 你身边有没有类似的事情？ 、小结：为了我们能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时我们就要多了 解掌握一些安全常识。三．遇到紧急情况,你会正确使用和拨打紧急电话吗? 四．总结 在我们的生活中，存在许多不安全的因素，如果我们不注意，就可能发生危险，危及生命。 我们要时刻提醒自己和身边的人，珍爱生命，远离危险。第 5 课 洪水来了（总第 5 课时）几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何 正确面对洪水的威胁。 ：水给我们人类带了哪些危害，我们怎么预防。 洪灾发生时我们该做什么？ 一、引入新课 几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，