最新二年级美术下册全册(有教学反思)分解.docVIP

期初准备 （总第1课时） 教学目标： 1.通过观看与欣赏美术画册，学生初步了解教材内容，对新学期美术学习任务有一个大体的认识，激发学习的欲望，树立学好美术的信心。 2.说说自己对美术学习的希望和打算，交流心得。 3.明确本学期的美术学习要求以及具体的要求和注意事项。在日常生活中做有心人，注意收集一些废旧材料。 重点难点： 1.观看、欣赏新教材，初步了解学习内容，明确学习目标。 学习准备： 2.教师准备：新学期书本、同学以往的作业和作品。 3.学生准备：彩色水笔。 教学时间：1课时 学习过程： 一、回顾与总结： 1、在组长的组织下对上学期的美术学习及相关的活动进行讨 论，对自己的表现作出评价。 2、发表自己对本学期学习的想法，说说具体的打算。 二、欣赏与了解： 1、学生采用摸、看、比、说的形式观看新书，初步的了解新学 课本，同桌同学相互交流一下： （1）这本新的美术书与原来的有什么不同？ （2）你更喜欢那一本？为什么？ （3）你最喜欢其中的哪一课？为什么？ （4）你希望老师用怎样的方法来教？ （5）你认为学好美术课要作好哪些方面的准备？ 2、以小组竞赛的方式，在老师的组织下，将练习画本上一一上缴，集中摆放，看哪一组收缴得又快又齐。 3、听老师提出的新学期学习要求。 （1）每次课前做好预习，准备好美术用品和工具。 （2）做生活的有心人，平时注意收集一些废旧材料。 （3）保持作业时的教室整洁。 （4）保护好美术课本，损坏的自己修补。 （5）美术课上保持安静有序的纪律，按时完成作业。 教学反思： 调整学生的学习状态，以最好的表现迎接新学期的学习，带领学生了解新学期的学习内容，为本学期的学习做好充分的准备。 第1课. 三原色 三间色 教学目标： 1、了解三原色，三间色的基本概念。 2、进行用三原色调配的三间色的练习。 3、培养学生对色彩的情感。 教学重点：让学生认识三原色和三间色。 教学难点：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。 课前准备： 教师：着三原色的圆纸片（每色各两张），涂上三间色的圆纸片（每色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。 学生：常规水彩画用具，油画棒。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时（总第2课时） （一）、组织教学：检查学生用具准备情况。 （二）、导入新课： 1、放录像思考问题： A、在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像，生观察。) B、看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。 请同学回答，刚才看到的颜色有哪些? (红、黄、蓝、橙、绿、紫……， 2、板书课题： 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。 板书课题：《三原色与三间色》 （三）、讲授新课： 1、认识三原色与三间色。 （1）认识三原色： A、出示定义。 问：在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色？哪几种颜色是原色？请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。 B、观看电脑课件。 师：哪几种颜色不能由其他颜色调合成？下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。 师：看了动画镜头，知道几种什么色在说话？ (让学生回答，说出红、黄、蓝。) 师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成) C、得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。 （2）、认识三间色: A、观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。 B、演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。 问：色圈红色和黄色重叠的部分是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色? (让学生细致观察后回答。) 师小结：用色块表示。 红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 C、做实验:通过实验，进一步证实三个公式。 师演示：为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫，先从红、黄两杯色水中各倒一部分渗合，大家看看渗合后变成什么色?(师边说边做)。 生：橙色。 让学生上台继续进行黄、蓝相加，蓝、红相加，分别变为绿和紫的色水实验。 师小结：通过色水实验，我们进一步证实了这三个公式是正确的。说明了三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。 D、得出定义。 师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪」种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义