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在技能比赛中促进体育教师专业发展的思考与实践 成都市温江区教育研究培训中心 陈培林 成都市教育科学研究院 张晓虹 随着体育课程改革的深入与发展，国家、社会、学校对体育教师提出了更多更高的要求，体育教师的专业技能越来越受到人们的关注。如何提高体育教师的专业技能，是各级教育行政部门和教研部门一直在思考和研究的问题。2011年5月，成都市教育科学研究院体育组在全市中小学范围内开展了体育教师专业技能比赛，本次比赛是全市广大体育教师走“内涵发展”的又一举措，来自全成都市20个区县和市直属学校的全部体育教师共计5000余人直接参加了本次比赛，比赛分三个环节进行：一是运动技能展示，二是定时教学设计比赛，三是说课比赛。本次比赛分预赛和决赛进行，3——4月各区市县根据本区情况开展区域内竞赛，最后推选高中、初中、小学各一个教研组参加5月全市体育教师专业技能比赛。回顾活动过程，笔者深深感到成都市开展此次技能比赛在提升全市中小学体育教师专业技能中起到了积极的推动作用，它实现了教师专业素养的综合提升，最终将促进学生的全面发展。 一、以赛代培提升教师专业技能 1.提高了体育教师运动技能 运动技能是体育教师区别于其他学科教师最重要的一项专业技能，是体育教师的立足之本。体育教师的运动技能是实现体育教学目标的本领与中介，是把先进教学理念转化为教育现实的手段与保障。体育教师不具备基本的运动技能，就不可能胜