必修三第3节 群落的结构.ppt

* 第3节 群落的结构 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落？ 例：一个池塘中的全部植物和动物呢？ 《群落水平上研究的问题》 群落的物种组成和优势种群 群落的结构 种间关系 群落的演替 各种群占据位置 群落的分布， 范围，和边界 一、群落的物种组成 常绿阔叶林 群落中物种数目的多少，称为丰富度。 常绿阔叶林 常绿针叶林 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 你能从物种组成上说出二者的区别吗？ 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 群落的物种组成 种群丰富度的变化规律？ 随着纬度的增加，丰富度逐渐降低 随着海拔的增加，丰富度逐渐降低 随着水深的增加，丰富度逐渐降低 捕食 竞争 寄生 互利共生 二、种间关系 二、种间关系 1、如何解释资料1中的实验结果？ 1.高斯实验 类型 坐标图 特点 举例 竞争 “你死我活” 生存能力AB 大小两种草履虫； 牛与羊；水稻和稗草 二、种间关系 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 竞 争 二、种间关系 1、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，总的来说雪兔和猞猁的数量谁的多？ 2.猞猁和雪兔的数量变化有何特点？ 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？ 4、资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？ 类型 坐标图 特点 举例 捕食 被捕食者A“先增加者先减少” 捕食者B“后增加者后减少” 羊和草；狼和羊 二、种间关系 捕 食 一种生物以另一种生物作为食物． 注意： 捕食者捕食的一般都是弱的，老的个体，一般情况下捕食者不会将被捕食者全部捕获。 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 寄 生 菟丝子 一方受益， 一方受害 寄生的结果： 类型 坐标图 特点 举例 寄生 对宿主有害，对寄生生物有利 菟丝子与大豆；噬菌体与细菌 二、种间关系 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。 豆科植物和根瘤菌 互利共生 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 互利共生 类型 坐标图 特点 举例 互利 共生 “同生共死” 地衣；大豆与根瘤菌；人和大肠杆菌；白蚁与鞭毛虫等 二、种间关系 练习：分析A与B两种生物的种间关系： 个体数 个体数 个体数 A B A B A B 时间 时间 时间 互利共生 竞 争 捕 食 （双方有利） （往往排除一方） （一方有利，一方致死） 0 0 0 例.下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养（甲）和混合培养（乙）时的个体数量变化曲线。从该图所示的结果可以推断 A.双小核草履虫比大草履虫个体小 B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者 C.双小核草履虫对环境的适应性强，在竞争中获胜 D.大草履虫在和双小核草履虫的种内斗争中失败 C 例.某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如下图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙）,一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是 C A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 小结： 一、群落的物种组成 二、种间关系 竞争 捕食 互利共生 寄生 *