寄托着希望传统的文化.doc

《寄托着希望的传统文化》教学设计 一、教材分析： 本课是北师大版，四年级下册第四单元主题三《农业是人类文明的摇篮》课题二。本单元帮助学生了解农业的相关知识，知道是劳动者创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩，体验简单的农业劳动，形成尊重劳动者的正确态度。本单元从生活的角度出发，从生活切入，在使学生感到亲切的前提下，展示了农业与社会生活的密切联系，介绍了农业文明和农业现代化的发展历程，通过体验和制作活动，把学生的眼光拓展到现代农业生产，使他们原有的生活经验得到升华，提高相应的生活能力，形成正确的生活态度。 二、学情分析： 通过前面的学习，学生了解到了中国是农业大国，农业是人类文明的摇篮，农业孕育着文明，学生利用自己已有的生活经验和收集的资料在学习上有了一定的基础。本课进一步让学生了解农业文明更是寄托了希望的传统文化。课前引导学生能重视与本课题内容相关的本地区资料的收集，启发学生发现和思考自己生活中已有的相关资料，如本地春节等传统节日的习俗，本地居住，饮食习惯和特色等，更好分析和理解节日，饮食等诸多方面与农业生产之间的联系。 三、教学目标： 1、了解我国农业在生活中发展起来的春节、端午节、中秋节和其它民族节日的文化。 2、了解到由于地域差异造成的饮食文化差异，各地形成的传统文化也各有特色。 3、感受到传统文化寄托着人们对美好生活的向往，激发学生对农业生产的尊重，培养学生乐于探究不同地