例谈初中数学的“课题学习”.docVIP

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2016-12-06 发布于天津
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例谈初中数学的课题学习全日制义务教育数学课程标准实验稿把每个学段的教学内容都划分为四个领域数与代数空间与图形统计与概率课题学习小学年级为实践活动年级为综合应用课题学习作为初中数学四大领域之一是新课程标准的一大特色它是一种新型的学习活动传统的数学课程不够重视与学生熟悉的现实生活的联系新课程标准在初中学段设置了课题学习这个领域沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系它具有实践性综合性探索性和开放性对于培养学生的创新意识与实践能力具有较强的促进作用学生在课题学习过程中接触到一些有研究和探索价值的题材和方

例谈初中数学的“课题学习” 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》把每个学段的教学内容都划分为四个领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习（小学1-3年级为实践活动,4-6年级为综合应用）。＂课题学习＂作为初中数学四大领域之一，是新课程标准的一大特色，它是一种新型的学习活动。传统的数学课程不够重视与学生熟悉的现实生活的联系。新课程标准在初中学段设置了＂课题学习＂这个领域，沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系，它具有实践性、综合性、探索性和开放性，对于培养学生的创新意识与实践能力具有较强的促进作用。学生在课题学习过程中接触到一些有研究和探索价值的题材和方法，有利于学生