《冲压模具-薄板冲床-说明书》.docVIP

10届机械原理课程设计 《薄板冲床》 设计说明书学生姓名 王庆昌学 号 座机电话号码06 所属学院 机电学院专 业 机械设计班 级 机械10-2指导教师 张涵2008年6月21日《机械原理》课程设计任务书 一、课程设计的目的和意义 1、机械原理课程设计的目的 机械原理课程设计是使学生较全面、系统掌握和深化机械原理课程的基本原理和方法的重要环节，是培养学生机械运动方案设计、创新设计的一门课程。其目的是： ⑴ 使学生初步了解机械设计的全过程，受到根据实际功能需要拟定机械运动方案的训练，具备初步的机构选型、组合和确定运动方案的能力； ⑵ 以机械系统运动方案设计为结合点，把机械原理课程各章的理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深学生所学的理论知识； ⑶ 使学生掌握机械运动方案设计的内容、方法、步骤，并对动力分析与设计有一个较完整的概念； ⑷ 进一步提高学生运算、绘图以及运用技术资料的能力； ⑸ 通过编写说明书，培养学生表达、归纳、总结的能力； 培养学生综合运用所学知识，理论联系实际，独立思考与分析问题的能力和创新能力。 2、机械原理课程设计的意义进入21世纪以来，市场愈加需要各种各样性能优良、质量可靠、价格低廉、效率高、能耗低的机械产品，而决定产品性能、质量、水平、市场竞争能力和经济效益的重要环节是产品设计。机械产品设计中，首要任务是进行机械运动方案的设计和构思、各种传动机构和执行机构的选用和创新设计。这要求设计者综合应用各类典型机构的结构组成、运动原理、工作特点、设计方法及其在系统中的作用等知识，根据使用要求和功能分析，选择合理的工艺动作过程，选用或创新机构型式并巧妙地组合成新的机械运动方案，从而设计出结构简单、制造方便、性能优良、工作可靠、实用性强的机械产品。 机械原理课程设计结合一种简单机器进行机器功能分析、工艺动作过程确定、执行机构选择、机械运动方案评定、机构尺度综合、机构运动方案设计等，使学生进一步巩固、掌握并初步运用机械原理的知识和理论，对分析、运算、绘图、文字表达及技术资料查询等诸方面的独立工作能力进行初步的训练，培养理论与实际结合的能力，更为重要的是培养开发和创新能力。因此，机械原理课程设计在机械类专业学生的知识体系训练中，具有不可替代的重要作用。 二、课程设计的内容和份量 1、机械运动方案设计 主要任务是完成一个简单机械的总体运动方案设计。首先进行机构的型综合，即正确地选定机构类型。要求学生从各个常用机构中选择2至3种（或部分创新）适当的机构并进行合理地组合，以实现所需求的运动。 按照传动比以及其它设计要求，确定简单机械的总体尺寸，计算各级传动比，给出各执行机构与传动机构的初选尺寸。 绘制机械系统运动简图，编制机器运动循环图。 对所选用的2至3种常用机构（一般为平面连杆机构、凸轮机构与齿轮机构）进行运动设计，即具体对机构的尺度综合，求出机构的主要尺寸。绘制凸轮机构设计图。 据此对上述机构进行运动分析，绘制平面连杆机构运动线图，或进一步进行动力分析与飞轮转动惯量的确定，绘制机械系统动力分析图。 6、编写设计计算说明书。 三、课程设计的步骤和进度 课程设计步骤及日程安排表 机械类/天 备注 布置题目，讲解有关知识 1 机械运动方案设计，绘制机械系统运动简图，编制机器运动循环图 1.5 机构运动设计。绘制凸轮机构设计图 1 机构运动分析。绘制连杆机构线图 1 绘制凸轮零件图 0.5 编制说明书 1 答辩 0.5 合计 5.5 四、课程设计的基本要求 1、认真、仔细、整洁。 2、理论联系实际，综合考虑问题，力求设计合理、实用、经济、工艺性好。 3、正确处理继承与创新的关系。 4、学会正确处理设计计算和结构设计间的关系，要统筹兼顾。 5、所绘图纸要求作图准确、表达清晰、图面整洁，符合机械制图标准；说明书要求计算准确并保证要求的书写格式。 （关于设计计算说明书的编写要求附任务书后面） 五、1.题目：薄板冲床 2.参数：如表1 表1 薄板冲床设计参数 方案号 电动机转速/r/min 生产率（冲孔速度/个/min A B 1600 50 C前言 机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力，是学生综合运用机械原理课程所学理论知识和技能解决实际问题，获得工程技术训练的必不可少的实践性教学环节。 机械原理课程设计是机械原理教学的一个重要组成部分。课程设计的目的在于进一步巩固和加深学生所学的理论知识，使其对于机械的组成结构，运动学以及动力学的分析与设计建立较完整的概念，培养学生独立解决有关本课程实际问题以及进一步提高分析设计、查阅技术资料的能力。更为重要的是培养开发和创新机械的能力。为了培养学生开发和创新机械产品的能力，对机械原理课程设计提出的要求是