《初中2011学年发展性评价自查自评报告》.docVIP

汤溪初中2011学年发展性评价自查自评报告 一、学校基本情况 婺城区汤溪第二中学傍依省级风景名胜九峰山与历史悠远的越溪河，毗邻浙江省十大产业集聚平台——金西经济开发区，地理位置优越。学校占地面积80亩，建筑布局合理、教学设施完备。优美的校园环境与金西深厚的历史文化底蕴浑然一体，形成厚重的校园文化积淀与文明和谐的育人氛围。 原汤溪初中始建于1958年，1996年迁入新校址并更名为汤溪二中，初由汤溪、黄堂、东祝、厚大等四所初中合并而成。2000年合并莘畈初中，2003年接纳岭上乡学区部分学生，2004年合并中戴初中，2011年合并塔石初中。学校现有36个教学班、125名教职员工，是婺城区办学规模最大的农村初中。 新时期，学校全面落实“德育为先、高效教学、全面发展”的科学发展观，以“立足于抓好升学质量，着眼于是打好人生底色”为办学理念，积极为高一级学校输送优质生源。全校师生秉承“崇德、弘毅、好学、创新”之校训，通过坚持践行国学经典、深化课堂教学改革，积极构建“厚德、博学、敬业、高效”之教风，努力营造“明理、求真、力行、高质”之校风与“勤奋、谦慎、竞争、合作”之学风；通过开展校园文化建设、优化办学条件，全力提升办学品位。随着金西开发区的快速建设发展，学校将紧抓历史机遇，加快发展步伐，努力跻身于“环境优美、设施一流、德育高质、教学高效”的金华市名校之列。 二、2011学年计划实施情况及主要成绩 2011学年，我校坚持以科学发展观为统领，深入贯彻市第六次党代会精神和《金华市教育事业发展十二五规划》，认真执行《学校发展规划2011学年实施计划》，顺利完成各类计划指标。全体师生锐意改革、开拓进取，全面开创各项工作赶超发展的新局面。主要成绩有： 德育工作 以践行国学经典为主抓手，打造学校德育特色。 我校坚持以践行国学经典为主抓手，广泛开展各类德育活动。2011学年，学校在借鉴国学教育先进经验、完善原有活动形式、巩固现有活动成果基础上，认真制定国学教育计划，逐步建立和完善了国学教育操作体系。积极开展各类德育活动，努力提高融入经典文化的德育教育效果，初步打造出学校的德育特色。 学校高度重视对国学经典的践行教育，并为此进行了一些有益的尝试。如，推出《践行弟子规“三思而后行”日照表》；对学生开展“每日自省”教育；举办践行《弟子规》征文、演讲比赛及文艺汇报表演；组建国学学习班，对后进生进行思想感化与行为引导等。 本学年，我校的国学教育取得了显著成效。学校的教风、学风有了明显改进：校容校貌日趋整洁，师生关系更加和谐，育人氛围更为浓厚。学校国学教育课题获市级立项并通过开题论证；李健老师在区中小学国学经典优质课评比中荣获一等奖；学校在第四届中小学教师中华经典诵读大赛中荣获中学组二等奖；《金华日报》以“国学经典真给力 汤溪初中很受益”为题，对我校的国学教育作了客观、细致、全面的报道，产生了广泛良好的社会影响。 我校是婺城区最早开设经典国学教育的初中学校。学校在国学经典教育上注重“一门深入，长期熏修”，不急功近利、不形式主义，在不断提炼国学教育经验的同时，将坚持不懈地探索国学教育的新途径。 积极启动校园文化建设，精心营造良好育人氛围。 我校校园文化建设基础薄弱。本学年，学校成立了以校长为总负责，校级领导为组长的校园文化建设领导小组，制定《校园文化建设策划方案》，并分步实施。通过全体教师群策群力，本学年主要完成了以下部分： （1）结合学校国学教育、教学改革，提炼符合学校长远发展的办学理念、校训、校风、教风、学风，为学校发展指明了正确的方向。 （2）操场司令台、看台张贴有关强身健体、励志名言、学校发展举措的巨幅宣传标语。 （3）以走廊、楼梯、厕所的墙面为载体，张贴良好行为习惯提示语。 （4）教室外墙张贴《中华美德成语典故》、《人生哲理小故事》等德育教育图片及课改宣传图片。 （5）学校教学楼通道张贴学校办学理念、校风、学风标语。 （6）教师办公室、会议室张贴教学警示语，提醒教师明确课改目标，认真完成教学任务。 （7）举办教室文化、寝室文化布置评比活动。 建立健全各类活动组织，进一步提高学生自我管理能力。 学校高度重视学生自我管理意识与能力的培养。充分调动发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的积极性，让学生自觉参与学校常规管理，在管理中建立常规、了解常规、内化常规。 本学年，学校成立了第一届学生会。通过竞聘方式，建立和逐步完善一支高素质的学生干部队伍。积极培养学生会独立开展工作的能力。学生会制定了《“校园文明监督岗”轮值制度》，包括出操监督岗、食堂监督岗、文明礼仪岗、仪容仪表岗等。通过学生会纪检部和卫生部的管理监督，学生的文明素养有了进一步的提高。建立了校园广播站，准时播放各类节目，丰富学生课余生活，营造良好校园文化氛围。成立了学生膳食委员会，让学生主动参与食堂的