《利用综合实践活动推动历史小论文写作的实践研究立项报告》.docVIP

立项编号 ? 学科代码 ? 21 洛阳市基础教育科研课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类_______初 中 历 史 课 题 名 称《利用综合实践活动推动历史小论文写作的实践研究 》 课 题 主 持 人_______ 席延飞 课 题 组 成 员_姚玉秋、崔平伟、谢鹏飞、李晓强、郭向歌 主持人工作单位__河南省洛阳市孟津县常袋镇初级中学 申 请 日 期_____2014年12月10日 ? ? 洛阳市教育局中小学教研室 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题主持人所在单位和县（市、区）教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少2人，最多5人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸双面打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 五、洛阳市教育局中小学教研室通信地址： 洛阳市西工区凯旋东路51号 洛阳市教育局中小学教研室 邮政编码：471000 联系人：夏清强 电话：0379 E-mail：lyjyjktb@126.com ? 课题名称 综合实践活动与初中生历史小论文写作关系之研究? 主持人 姓 名 ?席延飞 政治面貌 性别 男? 年龄 ?40 行政职务 副校长 专业职称 ?中学一级 学科专业 ?历史 学历学位 ?本科 起止时间 2015年 1 月 1日至 2015 年 12 月 30 日 工作单位通讯地址 洛阳市孟津县常袋镇初级中学 邮政 编码 471133? 固定电话 0379E-mail ?cdmsjdc@163.com 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位 姚玉秋 男 42 中学一级 历史 本科 常袋初中 崔平伟 男 40 中学一级 历史 本科 小浪底初中 谢鹏飞 男 40 中学一级 历史 本科 常袋初中 李晓强 男 42 中学一级 语文 本科 常袋初中 郭向歌 女 25 中学二级 语文 本科 常袋初中 预 期 成 果　（在选项上打“√”或加粗） A．专著 B.研究报告√ C.论文√ D.其他 ?一、基本情况 ?二、课题设计论证 本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。 一、问题的提出 1、理论意义 奥地利作家茨威格在《历史是公正的吗？》一文中说：“历史本身是冷静的、清静的和公正的，其实它有倾向性，读历史不能深信不疑，而是应当好奇般的加以怀疑，因为看来是铁面无私的历史依旧屈从于人类对传奇和神话的强烈爱好——它有意无意地把少数几个主角加以英雄化。”基于这样的认识，要求我们教授学生学会运用唯物史观正确解读历史，形成批判思维，试着把历史内部中正在添加和已经添加的重新改正过来，给真正的历史以纯正和公正的尊敬。在历史教学中，我们只有通过引导学生参与综合实践活动，让学生走近历史、探索历史，然后在撰写历史小论文中得以提升和鉴别能力。 与传统历史教学活动不同，历史综合实践活动没有统一的教材，没有固定的教学内容。该课程面向每一个学生的个性发展，基于学生的需要、动机、兴趣和直接经验，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类问题为内容。世界上没有完全相同两片的叶子，同样，不同地区、不同学校的学生，在历史学习的需要、动机、兴趣和直接经验，以及学习和生活环境等方面不可能完全相同。因此，作为历史综合实践活动的主体，不同学生的学习内容具有独特的个性。在活动主题的选择，教师的作用体现在帮助学生完善自主选择，而不是代替学生选择。 　　《课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意思，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”历史综合实践活动，鼓励学生从校内外的现实生活中，选择自己感兴趣的历史内容进行探究，关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩学习体验和个性化的创造性表现，推进学生对自我、现实和历史之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我与历史、社会的和谐发展，让学生在体验与探究自然中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识历史的过程中不