生物2014年高考生物试题解析暨2015年高考复习备考建议.docx

2014年高考生物试题解析暨2015年高考复习备考建议2014年高考湖北省理综生物试题解析与启示?一、试题总体评价湖北省2014年高考理综卷，是新课程实施后第三次使用新课标卷。理综生物试题部分，无论从分数设置，还是命题思路和理念，与2013年高考均保持了许多的一致性和连贯性，当然也赋予了一定的新意，最突出的特点就是很好地体现了《考试大纲》对考生能力的要求。通过对2014年高考全国卷Ⅰ生物试题进行梳理分析,有如下命题特点及规律：（1）更加注重对教材基础知识的考查。如第1题考查细胞膜的结构和功能，第2题考查光合作用过程，第3题考查内环境稳态，第29题考查有丝分裂实验和细胞核的功能，第30题考查群落的演替。有些题目的简单程度（如细胞核的功能、群落演替的类型等）让学生和老师们都惊呆了。（2）加大对课本实验的考查力度。如第4题考查植物细胞质壁分离和复原实验，有3个选项都是从实验材料选择的角度考查，是对课本基础实验的拓展。第29（1）题以非选择题形式考查了教材实验——观察植物细胞的有丝分裂，考查内容之简单，是近几年的新课标全国卷Ⅰ中比较罕见的。（3）遗传题的考查内容和形式有所创新。遗传规律（基因的传递）的考查在选择题中以遗传系谱图的形式呈现，这在近好几年的全国卷Ⅰ中实在未曾见过，而且还嵌入遗传概率的推演，并且不是从前往后算，而是先给出结果，再根据结果反推符合条件的基因型，着实冷冷的考了一次。非选择题的遗传试题，今年一改过往超难、平均得分极低的特点，而是设计成让我们的考生能思、能做、能得高分的好题。该题考查了符合孟德尔遗传定律的条件，以填空的形式考查，而且有一个空相当于仿写句子，难度降低了很多。（4）《现代生物科技专题》之选做题题干夹杂坐标信息，阅读难度增加，考点链接必修知识，形式新颖。往年的高考题和平常做的很多模拟题T40都是教材知识的简单再现，熟读课本就可以得12分以上，而今年的T40考查学生的识图能力、识记能力、理解能力和综合应用能力，不仅考查了选修Ⅲ，而且有一空考查了必修教材的内容——杂交瘤细胞染色体数目最多是多少条。（5）非选择题的答题要求有创新。较长字句的简答要求增大了考生得满分的难度，如第30（1）（2）题，要求以简答的形式呈现答案，摒弃了以往的仅3-5个字的“填空”方式答题，这不仅要求考生对生物学知识有深刻的理解，而且要求考生有较强的语言组织能力，无形中加大了试题的难度。这样要求的答题点在今年的/article/target=_blank高考试题中有七处之多。二、试卷分数设置和考点分布（一）试卷分数设置1、必修部分分值分配统计??选择题非选择题合计题号分值题号分值必修11、2修33、61230、312133合计363975各模块分值不平衡，必修3和必修1所占分值明显大于必修2，和去年相比，分数分配较不合理，与教学时数不相统一。2、选修1和选修3各命一道选做题，分别设3个或4个小问题不等，赋分15分。（二）考点分布1.考点分布（呈现方式：双向细目表）知识内容题序题型认知等级赋分隶属细胞膜的结构和功能1选择题Ⅰ、Ⅱ6必修Ⅰ光合作用过程中的物质变化2选择题Ⅰ、Ⅱ6必修Ⅰ内环境稳态3选择题Ⅰ、Ⅱ6必修Ⅲ植物细胞质壁分离实验4选择题Ⅰ、Ⅱ6必修Ⅰ遗传概率的分析推理5选择题Ⅰ、Ⅱ6必修Ⅱ生物的种间关系6选择题Ⅰ、Ⅱ6必修Ⅲ有丝分裂实验、细胞核的功能29非选择题Ⅰ、Ⅱ9必修Ⅰ群落的演替30非选择题Ⅰ、Ⅱ11必修Ⅲ内环境稳态的调节31非选择题Ⅰ、Ⅱ10必修Ⅲ遗传的基本定律、杂交育种32非选择题Ⅰ、Ⅱ9必修Ⅱ微生物分离与鉴定39非选择题（选）Ⅰ、Ⅱ15选修Ⅰ单克隆抗体的制备、动物细胞融合40非选择题（选）Ⅰ、Ⅱ15选修Ⅲ注：认知等级含义为 Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。三、试题解析与点评（一）选择题（共6小题，每小题6分,记36分）1．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【答案】C【解析】磷脂以双分子层的形式构成细胞膜的基本骨架，蛋白质镶嵌、贯穿于磷脂双分子层中，，磷脂和蛋白质是组成细胞膜的主要物质，A项正确。细胞衰老时，细胞膜通透性改变，使物质运输能力降低，B项正确。甘油属于脂质，以自由扩散的方式通过细胞膜，C项错误。细胞产生的激素与靶细胞膜上的相应受体结合，从而调节细胞代谢，实现了细胞之间的信息传递，D项正确。【试题点评】本题考查细胞膜的结构和功