柯渡镇关于一步加强中小学教育教学常规管理工作的通知.docVIP

柯渡镇中心学校关于进一步加强教育教学常规工作的通知 近年来，柯渡镇中心学校始终坚持以全面提高教育教学质量为中心，狠抓教育教学常规管理工作，先后制定了《柯渡镇学校教育教学常规工作评估细则》、《柯渡镇学校教师教育教学常规工作评估细则》、《柯渡镇学校工作纪律补充规定》等文件，开展了中小学教育教学常规工作规范化管理创建活动，加大了中小学教育教学常规工作管理专项督查力度，全镇中小学教育教学常规管理工作得到明显加强，促进了全镇教育教学质量的提高，但在中心学校开展的督查中也发现，中小学常规管理中还存在诸多薄弱环节和不足，如教学过程管理不细、检查不力、教学方法陈旧单一、课堂效率低、只教不研、不教学习方法、教师讲的多、学生练的少、多媒体辅助教学使用不够等。现结合寻教发【2014】105号《关于印发寻甸县教育局教学质量提升工作方案的通知》精神，为进一步加强全镇中小学教育教学常规工作，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，特通知如下。 一、端正办学思想，强化质量意识 1.端正办学思想。学校要全面贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，坚持以人为本，牢固树立“以学生的发展为本、一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的现代教育理念，把促进学生发展和健康成长作为学校工作最高的追求，作为学校一切工作的出发点和落脚点。校长要确立正确的价值观和政绩观，敢于打破各种陈旧观念的束缚，不浮躁，不急功近利，始终坚持正确的办学方向，始终按照教育规律去办学，进一步优化办学理念，加强校园文化建设，用思想管理学校，用文化提升品位，走特色办学之路。 2.规范办学行为。学校要强化依法治校观念，以良好的法律意识、法制观念指导学校管理和教育教学活动，大力推进素质教育，全面规范学校的办学行为。要加强民主管理，进一步完善教职工代表大会制度和校务公开制度，通过公示栏、公示牌等形式，主动接受教师、家长和社会的监督。要加强教师队伍管理，严格规范教师执教行为，强化教师师德教育和法制教育，完善教师师德评价体系，建立师德评价一票否决制度，切实提高教师职业素养。 3.强化质量意识。质量是教育的生命，提高教育教学质量是学校全部工作的归宿点，也是办好人民满意教育和实施教育强镇战略对教育提出的要求。学校要切实把提高教育教学质量摆到学校管理工作的核心位置，牢固树立向管理要质量的意识，狠抓教育教学常规管理。要把面向全体学生作为提升质量的突破口，把工作重点转移到中等生和学困生的培养转化上来，制定学校教学质量提升的近、中期目标，把目标细化到年级、到班、到人，细化到对每个学生教育培养的方法上和提高成绩的措施上，切实做到目标明确，工作细致，责任落实，效果突出。 4.推进课程改革。学校要以转变教育观念为重点，确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，组织教师深入学习新课程理念，树立全面科学的质量观、学生观、教师观和教学观。要加强新教材和新教法研究，以教法改革和学法指导为突破口，积极改进教研活动和集体备课的内容、形式和方法，积极推广自主学习、合作学习、探究学习等新的教学方式和学习方式，努力建设适应新课程改革的教学管理新机制。要落实课程设置标准，科学编制“课程表”，开齐学科门类，上足学科课时。要建立促进学生全面发展的评价体系，完善学生的成长记录评价制度，评价不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，提高学生自信心。 二、强化教学管理、向课堂要质量 1.抓细教学过程管理。学校要坚持教学中心地位不动摇，按照“面向全体、抓住重点、重视过程”的工作思路，进一步强化教学管理。要突出抓好教学“五环节”的精细化管理，严把备课关、课堂教学关、作业批改关、课外辅导关和学习评价关。要建立每日巡课制度，严格查课，防止出现漏课、私自调课、挤占他课等现象。要建立教案审核制度，防止出现不备课就进入课堂的现象，确保备课要求落到实处。要建立推门听课制度，学校领导随时推门进课堂听课，提高过程管理的实效性。要建立听课登记制度，严格实行教师听课登记和检查，确保教师听课的次数和效果。要建立周查制度，学校教务处每周对教师的教案、听课本、学生的作业本、试卷批改等进行抽查，及时反馈和总结。 2.规范教师课堂行为。为适应新课程改革的需要，现对中小学教师课堂教学常规提出十项要求：①严把备课关，备课本由教务处或教研组长签字，签字后方可上课，要有提前一周的备课量。②实施分层教学，课堂教学包括作业要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生。③课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。④课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。⑤教师讲授课原则上不得超过全课堂的二分之一的时间。⑥学生课上违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不能因此影