儿童精神障碍教案_培训课件.pptVIP

社交技能训练 游戏治疗 小结 ADHD的主要临床特点 注意缺陷 多动 冲动 ADHD的鉴别诊断 正常儿童好动 学习困难 焦虑障碍 精神发育迟滞 ADHD 预后 品行障碍和违法 伙伴关系不良 学习困难 成就低下 物质成瘾行为 反社会人格 二、品行障碍 儿童品行障碍：18岁以下青少年反复出现： 1、反社会行为； 2、攻击行为； 3、对立违抗行为； 持续半年以上，违犯与其年龄相应社会道德准则，纪律，侵犯他人的公共利益。 轻度：说谎、逃学、偷窃、打架斗殴、离家出走，婚前性淫乱，习惯性吸烟、饮酒。 重度：抢劫、纵火、强奸、凶杀、易参与少年犯罪。严重的有性质严重类型犯罪。 多数儿童有不同程度，轻微、普遍的品行障碍，且大多症状随年龄逐渐减少而消失，真正犯罪的极少数。 治疗 家庭治疗 行为治疗 1、家庭 合理处理人际关系原则，，养育技巧能力。 2、学校 发展社会意识内省力、自控力。 3、双亲是最有效的干预者 免过早公诸于众、免社区干预 、公开惩罚审判，使自尊受损。 4、极重者 注意情感教育 改变家庭环境 三、抽动障碍 抽动障碍：一组发病于儿童或青少年期的原因未明的抽动障碍。表现为不自主的，无目的，反复的，快速的单一或多部位的肌群收缩，抽动部位可见于面部（挤眉 眨眼 伸舌 口角抽动 ）、咽部（不自主发声或骂脏话），肩部 、上下肢体抽动。可为简单的肩部肌