广东高考研讲座资料 石青松12.ppt.ppt.ppt.ppt.pptVIP

试题类型 材料与问题关系 解法提示 设问引路型 材料引出问题，与解题基本无关 紧扣设问主体和对象，结合教材和时事热点展开合理发散思维 材料引路型 问题中一般会要求“结合材料” 对材料信息进行学科再加工，逐一依次深入分析 教材引路型 问题在教材中就有答案，设问中往往有“运用某知识” 调用教材但不能照搬教材，要结合材料做到高于教材 * 解法核心 1.意义类主观题必须有“标准答案”意识。运用上述解法提示作出有客观依据的意义分析，切忌答题的主观随意性。 2.答案草拟核心技法：从纵向结构看，其答案要点一般是“由近及远从直接到间接”+“由小到大从部分到整体 从微观到宏观”+“由内而外从国内到国际”+“由经济到政治、文化”。 其次，从横向结构看，其答案要点一般包括题目中的有效材料信息+相关的教材知识内容+相关的时政精辟观点。 * 训的目的在于自主的练、自我体验到欣慰的练 随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用。如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉……中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。 运用文化作用的知识，谈谈