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拣金小学批书、备课要求 语文批书。 批课题：设疑、释疑。 批生字：字下加“ ”，解在字下用括号括上。 批出易混音、易错音（平舌、翘舌、卷舌音）、多音字、变调音。 批新词：词下加注解，写在（ ）内。 批重点词：词下加“· ”，并加注解（用括号括上）。 批重点句、含义深刻的句子：并在下面（ ）内加注解。 批重点段：教、学方法，指导朗读的方法，朗读时所采用的语气、语速、感情、语调、停顿、轻重等。 批自然段序号，标在段前。 批出自然段意、段意，批在段末（简写） 批出要求背诵的段落，用〈 〉括上。 批出课文的主要内容在课题上，前加“⊙”。 批出“语文园地”或“积累·运用”的试题答案，阅读短文的教、学方法和设计的思考题。 数学批书。 批出每一小节知识的来源与去向，在课题下。 批出教师要提出的问题。 批出解决问题的关键。 批出解决关键问题的教学方法。 批重点习题。 语文备课。 教学目标的设计要考虑到教材和学生实际，要符合三维目标：即知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观，这三项不一定要具体分清，但是要含概。 教学重点、难点、方法要根据具体课节合理设计。 教学流程大致程序为：低年级：一、激发兴趣、导入新课（如可以讲故事、提问、猜字谜等）。 二、初读感知、识记生字。三、再读感悟。 高年级：一、激发兴趣、导入新课。二、形象再现、引导感悟。三、重点突出、自读自悟。 教学内容即学习