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模块与模块教学计划  —鹿崇云—  内容提要 模块的概念 实施模块教学的基本要求 模块教学计划的制定 一、模块的概念 （一）模块的定义与内涵 一个模块是由某一个运动项目中相对完整的若干内容组成，一般为18学时。 （二）模块设置的作用与意义    二、实施模块教学的基本要求 教学目标 1．初步了解和掌握运用排球技术科学锻炼身体的方法和原理；提高对排球运动的认识和参与兴趣； 2．通过分层教学，使学生初步掌握排球的传、垫、扣、拦、发等基本技术，并在比赛中运用；通过多种练习的方法及手段全面提高学生的身体素质； 3．重视学生在学习过程的情感体验，形成积极参与运动的良好态度和习惯； 4．培养学生团结协作、友好相处；提高相互配合的能力，并在学习中表现出良好的体育道德； ５、通过媒体了解有关重大赛事和知识信息，学会欣赏和评价排球比赛。 （三）模块教学内容的编排 （四） 教学资源的整合 （五）优化教学行为与学习方式 学生 在自主学习中学会体验、学会尝试、学会实践； 在合作学习中学会沟通、学会包容、学会协作； 在探究学习中，学会转换思维、学会归纳发现、学会建构学习。 总之，科学的学习方式给模块教学注入了新的活力。 (3) 模块教学的实施过程是师生相互交往、积极互动、共同发展的过程。 在师生良性的互动中，不断地激活各种教学资源，更好地为教学服务。 (六）正确处理统一要求与区别对待的关系，解决好教学中的共性问题与个性问题 《课程标准》指出：“关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”的理念，是“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的具体体现。 体育教学一定要面向全体学生，认真解决好共性问题。与此同时，也必须尊重学生的个体差异，在教学方法上因材施教、区别对待，使每个学生都学有所得，都能在原有的基础上得到较好的发展。 小结 三、如何利用人教版教材设计和制定模块教学计划 人教版教科书的特点 单元教学计划小结 谢 谢 大 家 ！ 体操系列（男）双杠模块1（水平五）—教学计划（续2） 1．在保护下，熟练地进行练习。 2．以个人或小组自行编排进行练习。 3．组内相互观察，分析，比较完成动作的情况并进行展示。 4．组内进行互评。 连接流畅、自然，节奏好； 动作幅度大，姿态好。 同上 也可根据几个主要动作自编套路。 改进、提高单个动作的质量；较好地掌握成套动作。 2 1．在单个动作练习的基础上，再进行组合动作的练习。 2．开始练习组合动作时，教师可根据学生的情况对组合动作的数量进行调整。 1．在保护帮助下完成成套动作的连接。 2．逐渐提高对动作的幅度、熟练程度及姿态的要求。 挂臂摆动屈伸上成分腿坐——弹杠并腿进杠后摆转体180度成分腿坐——前滚翻成分腿坐——前进一次——前摆向内转体180度（或90度）下。 1．掌握成套动作。 2．改进动作，发展力量、柔韧、协调、灵敏等身体素质。 2 1．自评、互评。 2．教师评价 熟练掌握 规定或自编成套动作 考核 1 1．通过讲解、示范，明确动作的方法和锻炼价值，提高练习的积极性和自觉性。 2．运用程序教学法，做好辅助与诱导练习。 3．讲解保护帮助方法，并在练习中逐渐掌握。 4．建立良好的课堂秩序，发扬团结互助精神，积极开展互帮、互学、互评的活动。 1．前摆顶肩、踢腿、展髋，腿远伸；以脚带动转体；依次推杠换握要及时。 2．使学生掌握正确的技术，做到幅度大、动作协调、姿态美。 3．提高支撑和腰腹力量；加强肩关节的灵活性；全面发展身体 1．学习和掌握支撑前摆向内整体180度下的动作方法。 2. 以支撑前摆向内转体180度为重点的组合动作练习。 3．掌握正确的保护帮助方法。 1．学习和掌握支撑前摆向内转体180度下的技术和动作方法。 2．通过相互观察，能够客观分析和评价动作的质量，提高合作学习的能力。 3．增强自信，敢于展示自我。 2 教法措施 教学要求 教学内容 教学目标 课时 溃慧碗剃蛋张具夜胀狗赴侯兴蚂古喷炒瞎蜕饮姆板雌滴溶贤钦饭翁屑谨盆高中模块教学培训内容高中模块教学培训内容 刹及邑难然妄翟倘见汾铅堆坝幕勺蓉谈橱雏龋春医汛创湍茁枉蹲半犊撤樱高中模块教学培训内容高中模块教学培训内容 * * 泉洽刃穆呢依究络棕咀突透缀戈遥咆罢液浊券伦雾诉鹃栈系恿读搅笨煎梦高中模块教学培训内容高中模块教学培训内容 不检鲁卧按疮镍啪陨沿箍踢啃暂亢益郴稳街荤鸥粪耿讶襄莉吁哄妻利韩剁高中模块教学培