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第七章 语言的使用 第七章 语言的使用 第一节 语用和语用学 语言就其自身结构来看，当然是一套符号系统。但语言的本质是社会现象，语言是人们在实际交往中使用的符号系统。脱离了实际运用的语言研究，或者说纯粹的（语言）结构研究，是很难全面解释各种语言现象的。 现代语言学的发展历史是视野不断开阔、研究范围不断扩大的历史。被誉为现代语言学之父的Saussure（Ferdinand de Saussure，1857--1913）所研究的重点是语言的语音系统。后来，Bloomfield（Leonard Bloomfield，1887--1949） 把研究的范围扩大到语言的形态。接着，Chomsky（Noam Chomsky，1928--）的转换生成学派的形成又确立了句法研究在语言学中的核心地位。到了20世纪60年代末、70年代初，语言学家开始一方面致力于系统地探讨组句成篇的规律，形成了篇章语言学（text linguistics） ；另一方面又努力探索影响语言使用的诸要素和话语的情景意义，形成了语用学（pragmatics）。 语用学（pragmatics）是在20世纪70年代发展起来的语言学分支 。它研究在一定的交际环境中语言的使用，即语用——语用是指特定的说话人在特定的语境中对语言的用法：通过话语X，说话人S意指Y的用法就是语用问题。“语用学”是“语言使用学”的简称，是语言运用（使用）的科学，它研究在不同语境中话语意义的恰当地表达和准确地理解，寻找并确立使话语意义得以恰当地表达和准确地理解的基本原则和准则。这包括讲出语言和接受语言两个方面。以讲出语言为例： a．早晨好 （问候或寒暄） b．明儿见 （道别） c．你把灯关了 （提出要求） d．我一定来 （许诺） e．这样好吗？ （询问） 这些句子就其结构来讲很平常，但在使用中却很有讲究。例如 a 句（“早晨好”）虽然是汉语但并不适于一般中国人之间，尤其是面对面的直接会话； b句（“明儿见”）虽是中国北方人分手时常说的一句话，但明显地不适合较正式的场合；c句（“你把灯关了”）如果是晚辈对长辈说，就会被视为不够礼貌。这就是说，语言除了其内部构造方面的规律——语音、语法、语义规律之外，还有另外的使用方面的规律。语言使用与谁在什么时候、什么场合说什么话以及怎样说有密切的联系。人们如果违反了这种使用方面的规律，就跟违反了结构规律一样，就会难以达到应用语言进行交际的目的。这种语言使用方面的规律，我们可以称为“语用规律”。 语用规律的存在还可以通过不同语言之间的差异而感受到 。例如汉语和英语，不但在语音、语义、语法上存在差异，在使用上也一样存在差异，这些差异应该引起我们的高度重视，否则说出来的英语总是让英美人听着不舒服。例如上面“早晨好”一句译自英语的good morning，这在英语中本是极平常的问候语，生人、熟人、男人、女人、老人、孩子都可以说。但它很明显地不适用于一般的中国人群。而“您吃了吗”、“您上哪儿去啊”等这些汉语中极普通的见面寒暄用语，如果直译成英语，就是不客气的实质性的询问了。 语用规律不属于语言的结构规律。在语言的结构规律中，和语用问题关系最为密切的当数语义方面的规律。可以说，语义研究和语用研究的关系相当密切，它们都研究语言的意义。但是二者之间又有明显的分别：语义学关注的是语言符号系统自身表示的意义，语用学关注的是在实际应用中的语言符号表示怎样的意义。举例来说，像“今天很冷”这样的句子，从语义学上来分析，这是一个表述，是一个由一元谓词（“冷”）和一个谓项（“今天”）构成的命题，并不复杂。但是从实用的角度看，问题就不太简单了。比如说话人可能是命令听话人多加些衣服，可以是征询听话人的意见是否取消原先订好的外出计划，等等；听话人可能听出了说话人的真实含义，也可能只从字面上理解，他们之间的这一简单的语言交际能否成功，很大程度上是取决于他们之间是否存在足够的语用条件。 由于语用学是语言学中一个起步较晚的分支学科，因此尽管许多语言学家对语用学下了不少定义（见Levinson1983：1.2；何1987 )，但是语用学的界说问题似乎至今尚无定论。就目前语用学家的研究兴趣和范围来说，语用学大致可以分为狭义和广义两大类：狭义语用学以英美语用学研究为代表，主要是用语言学和哲学的方法来研究语言在交际中的语用逻辑意义。广义的语用学以欧洲大陆的语用研究为代表，研究范围扩大到影响语言使用的社会语言学等一些领域（见Levinson 1983：ix）。和语音学、语义学、语法学相比，语用学的研究还处在起步阶段，很多内容还是探索性的，很不成熟。本书主要介绍言语行为、前提、会话含义、指示语和会话结构等几个问题。 第二节 言语行为（speech act） 现代语言学认为，使用语言进行交际