后所镇中小学教学管理规程1.docVIP

后所镇中小学教学常规管理规程 为完善教学常规管理，变结果管理为过程管理，变常规管理为科学管理，促进教学改革，落实新课改理念，提升教育教学质量，让教学常规深入人心，内化成教师的行为，根据《富源县中小学教学管理规程》要求，结合我镇实际，特制定后所镇中小学教学常规管理规程。 一、备课 新课程条件下备课的基本要求：①心中有新课程标准；②头脑里有教材内容，熟悉教材；③眼睛里有学生；④手中有丰富的材料；⑤既备教法又备学法。备课是教师对课堂的设计，教案是教师备课的轨迹，要求书写清楚、规范，内容真实，做到课前有教案，切忌应付检查的旧教案。 1、教案主要有下列内容： ①教学课题； ②确定三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标）； ③教学重点及难点； ④教学模式、方法、手段及教具使用；特别要结合本班实际，创设教学情景，实施教育教学，有条件的教师积极利用电脑制作课件进行电化教学。 ⑤教学过程及板书设计； ⑥小结； ⑦课堂训练，课外科学布置作业； ⑧教学信息反馈； ⑨课堂反思。 2、各类教师教案的具体要求： ①按《新课标》要求，教案写到课时，并写明授课日期，占用课时等； ②教多科者，选一大科目写详案，其它科目写略案； ③教异级同科者，选其较高年级或大科目写详案，其余科目写略案；（包班教师：一二年级要求备语文） ④专职音、体、美，史、地、生，信息技术，小学英语、思品、科学等任课教师，以较高年