數位說故事-淡江大學.docVIP

運用數位說故事於訊息設計課程之個案研究 -以蘋果電腦融入教學為例 李世忠姜智庭王翌任 淡江大學淡江大學淡江大學 教育科技系教育科技系教育科技系 sclee@.tw aaa61018@.tw ian_0817@ 摘要 針對數位原生的特性，本研究運用蘋果電腦的三個軟體imovie, Keynote與Motion，以數位說故事的元素與教學策略，重新規劃「訊息設計」的課程。本研究歸納數位說故事的元素為：目的、創意、重組、媒體型式、聲音、影像、節奏、吸引力時間。課程中的教學策略為：1歸納訊息設計原則、2探索主題與資料收集、3操作軟體與表現技巧、4撰寫創意劇本、5製作數位說故事與6欣賞與評鑑。本研究以「訊息設計」的課程為個案，研究對象為大學二年級60位學生，採用問卷與訪談法。研究結果發現學生對於課程設計與數位說故事的新製作方式有很高的興趣與成果。 關鍵字：數位說故事、教學策略、訊息設計、教育科技 pplication of digital storytelling for message design course- an integration of Apple computer into instruction Abstract To fulfill the needs of digital native students, this study used three softw