2016小学阶段简便运算分类大全.pptVIP

小学阶段简便运算分类 教学目标  1、知识与技能：使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。了解整数运算律对分数同样适用，并能正确、灵活进行分数的简便运算。使学生能解决一些稍复杂的分数应用题。 　　2、过程与方法：学生通过“一看、二想、三算、四查”四个步骤能正确计算分数四则混合运算，培养学生认真审题、细心检查等良好学习习惯。 　　3、情感、态度、价值观：通过计算联系向学生渗透运算的逻辑性，相互影响地激发学生的求知欲望，让学生在民主、和谐、活跃的课堂氛围中创造性地进行学习。 二 教学重难点 重点：使学生联系已有的整数、小数四则混合运算的知识，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序。 难点：能正确进行分数的四则混合运算；了解整数运算律对分数同样适用，并能应用运算律，进行有关分数的简便计算。 简便运算 四则混合运算中常出现的错误是不按规定的顺序进行计算。产生错误的原因是多方面的，首先是由于四则混合运算的步骤一般较多，除了包含加、减、乘、除外，还有小括号、中括号，有时既有整数，又有小数，还有分数，往往顾此失彼。再加上特殊数“0”和“1”的参与就更容易出错了。 简便运算的出现也是四则混合运算出错的主要原因，简便运算主要是依据有关的运算定律和性质，需要改变运算顺序，或交换位置，或改变运算符号。而这些改变就让学生对运算顺序的坚持